【摘要】：社會性害怕和內(nèi)疚都屬于個體體驗到的消極情緒,但這兩種消極情緒對個體而言都有積極的社會意義,本研究采用臨床訪談的方法,以9歲和11歲兒童為被試,探討他們對內(nèi)疚與社會性害怕這兩種情緒的理解能力,結(jié)果發(fā)現(xiàn),(1)隨年齡的增長,9-11歲兒童對內(nèi)疚情緒的理解能力不斷提高,但兒童到了11歲仍然不能很好地理解內(nèi)疚的第二、第三層次。(2)相對于模糊故事,在內(nèi)疚故事中,兒童表現(xiàn)出更高的對內(nèi)疚三個層次的理解。(3)兩個年齡組的兒童都能很好地理解社會性害怕情緒。因而本研究認為,兒童對社會性害怕情緒的理解明顯好于對內(nèi)疚情緒的理解,且兒童對內(nèi)疚的理解可能建立在對社會性害怕理解的基礎(chǔ)上。
[Abstract]:Social fear and guilt both belong to negative emotions experienced by individuals, but both negative emotions have positive social significance for individuals. In this study, 9 and 11 year old children were used as subjects. To explore their ability to understand guilt and social fear, it was found that (1) the ability of children aged 9-11 to understand guilt increased with age, but the second was still not well understood by the age of 11. The third level. (2) compared with the fuzzy story, the children showed a higher understanding of the three levels of guilt. (3) the two age groups of children can understand the social fear. Therefore, this study suggests that children's understanding of social fear is better than that of guilt, and children's understanding of guilt may be based on the understanding of social fear.
【作者單位】： 華東師范大學心理與認知科學學院;杭州師范大學教科院心理系;浙江理工大學心理學系應(yīng)用心理學專業(yè)實驗室;
【基金】：浙江省哲學社會規(guī)劃課題“兒童情緒理解的發(fā)展研究”的資助,課題編號為:09CGJY002ZQ
【分類號】：B844.1

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