本文選題：研究性學習 + 學生活動　； 參考：《教育科研情況交流》1984年06期

【摘要】：正 “研究性學習”,就是教師并不把現成的結論以及對某一定理正確性的證明直接告訴學生,而是讓學生對學習內容持研究的態(tài)度。教師作為必不可少的教學組織者,他的職責是:創(chuàng)造一個有利于學生活動的環(huán)境,為他們制定一些初步計劃,提出一些富有思維價值且合乎實際的問題,提供一些反面例證等,籍此組織、引導學生通過自己的實踐、觀察,類比、分析、討論以及教師的敘述,去弄清
[Abstract]:"Research-based learning" means that the teacher does not directly tell the students the ready-made conclusion and the proof of a certain theory and correctness, but rather lets the students hold a research attitude towards the learning content. As an indispensable teaching organizer, the teacher's duty is to create an environment conducive to the students' activities, to draw up some preliminary plans for them, to raise some thoughtful and practical questions, to provide some negative examples, etc. Through this organization, students are guided to understand through their own practice, observation, analogy, analysis, discussion and teachers' narration
【作者單位】：

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 趙峗;;回首研究性學習[J];江蘇教育研究;2011年18期

2 張聰;;困境與突破:研究性學習在高中[J];江蘇教育研究;2011年18期

3 ;眾評研究性學習[J];江蘇教育研究;2011年18期

4 楊憲立;;折弦定理——研究性學習的一個好課題[J];中學數學;2011年07期

5 阮志軍;;中學物理研究性學習的誤區(qū)及對策[J];中學物理;2003年03期

6 王丕立;;找一條能滿足學生需求的路[J];發(fā)明與創(chuàng)新(中學時代);2011年06期

7 冷學寶;;研究性學習應該滲透在學科教學中[J];江蘇教育研究;2011年18期

8 田曉輝;;“重學”學習方式:研究性學習[J];中國教師;2011年S1期

9 徐連;;高中地理研究性學習隨想[J];新課程(下);2011年06期

10 楊淑英;;高中歷史教學中實施研究性學習的探討[J];新課程學習(下);2011年05期

相關會議論文 前10條

1 穆懷澤;;研究性學習為家校合作搭建橋梁[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

2 朱旭南;;關注人文，，彰顯個性——淺談研究性學習對高中歷史教學的要求[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

3 王海燕;;高中英語研究性學習的幾個誤區(qū)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

4 李文光;;研究性學習在初中化學課堂教學中的實施[A];第六屆甘肅省中學化學教學經驗交流會論文集[C];2005年

5 潘繼宗;;思想政治教學中滲透研究性學習的思考和探索[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

6 陳洪英;;研究性學習進入課堂 培養(yǎng)學生自主學習能力[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

7 王德明;;研究性學習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年

8 蘭智高;;研究性學習在力學教學中的嘗試[A];湖北省物理學會、武漢物理學會2004’學術年會論文集[C];2004年

9 王敏杰;;課堂教學中的研究性學習嘗試[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

10 陳燕霏;;“研究性學習”促進學生多元智能的可持續(xù)性發(fā)展[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

相關重要報紙文章 前10條

1 靖遠一中 王生林;中學語文研究性學習初探[N];甘肅經濟日報;2005年

2 吳海菱;研究性學習數迷初探[N];亞洲中心時報(漢);2005年

3 潮州市楓溪區(qū)楓溪中學 王朝輝;網絡、物理與研究性學習的整合初探[N];潮州日報;2010年

4 王志強;“研究性學習論文”寫作指導初探[N];學知報;2010年

5 記者徐德明;本市研究性學習優(yōu)秀成果評出[N];天津教育報;2009年

6 實習生 顧佳雋 記者 馬瑛瑛;研究性學習改變了什么[N];浙江日報;2002年

7 本報記者 江蕓涵;研究性學習,對高考有何影響？[N];四川日報;2010年

8 ;研究性學習研究什么[N];中國教育報;2002年

9 施建東;初中開展研究性學習的“關系學”[N];中國教師報;2004年

10 本報記者 王燕;打開求知探索殿堂的天窗[N];菏澤日報;2010年

相關博士學位論文 前2條

1 何強生;語文探究性學習研究[D];華東師范大學;2008年

2 于波;20世紀我國中學數學課堂教學變革研究[D];西南大學;2008年

相關碩士學位論文 前10條

1 孫鳳珍;關于語文學科研究性學習的探索[D];東北師范大學;2003年

2 劉先鋒;初中數學研究性學習的實踐研究[D];揚州大學;2004年

3 蔣金珍;高中研究性學習中教師對學生指導的探索和研究[D];華東師范大學;2004年

4 李榮秀;研究性學習在中學化學教學中的實踐與探索[D];江西師范大學;2005年

5 李彩敏;在中學化學教學中實施研究性學習的初探[D];東北師范大學;2002年

6 李元躍;中學生物教學中實施研究性學習的理論與實踐初探[D];福建師范大學;2002年

7 李玉森;略論語文教學中的研究性學習[D];山東師范大學;2003年

8 林景芳;高中數學研究性學習的探索和實踐[D];福建師范大學;2003年

9 宋春紅;中學語文研究性學習的教學策略[D];東北師范大學;2004年

10 劉構;研究性學習在中學數學教學中的探索與實踐[D];西北師范大學;2004年

本文編號：2108629