本文選題：心理健康 + 中學(xué)生��； 參考：《現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)》2010年14期

【摘要】：[目的]探討汶川地震7個(gè)月后中學(xué)生的心理健康狀況。[方法]分別從四川綿竹和安縣共4所中學(xué)整群抽取472名中學(xué)生,采用癥狀自評量表進(jìn)行評估。[結(jié)果]38.8%的中學(xué)生存在各種明顯的心理健康問題;震區(qū)中學(xué)生與國內(nèi)中學(xué)生常模在人際關(guān)系敏感、抑郁、敵對和恐怖4個(gè)因子得分上的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;男生與女生在恐怖因子得分上的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;不同年級在人際關(guān)系敏感、抑郁、恐怖、偏執(zhí)、精神病性5個(gè)因子得分上的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。[結(jié)論]地震災(zāi)害給中學(xué)生造成嚴(yán)重心理創(chuàng)傷,其心理健康問題不容忽視。
[Abstract]:[objective] to investigate the mental health status of middle school students after Wenchuan earthquake 7 months. [methods] A total of 472 middle school students were collected from 4 middle schools in Mianzhu and an County, Sichuan Province. [results] 38.8% of the middle school students had obvious mental health problems, and there were significant differences in interpersonal sensitivity, depression, hostility and phobia between the norm of middle school students in earthquake area and those in China. There were significant differences in the scores of phobic factors between boys and girls, and in interpersonal sensitivity, depression, phobia, paranoid ideation and psychosis in different grades. [conclusion] the earthquake disaster caused serious psychological trauma to middle school students, and its mental health problems can not be ignored.
【作者單位】： 西南大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：西南大學(xué)災(zāi)害研究專項(xiàng)(SWXLX08009)
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 吳敏;時(shí)松和;葛菊紅;李幼輝;;生活環(huán)境因素與青少年心理健康的關(guān)系研究[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2006年01期

2 林芝,翁艷燕;民工子弟學(xué)校初中生心理健康狀況調(diào)查[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2004年02期

3 張敏,王振勇;中學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查分析[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2001年04期

4 劉茹;社會焦慮與危機(jī)干預(yù)[J];醫(yī)學(xué)與哲學(xué);2005年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張勁松,許積德,沈理笑,王笑林,劉學(xué)政;心理門診中青少年問題的分析[J];中國兒童保健雜志;2003年03期

2 蔣國河;閆廣芬;;流動人口子女教育問題:現(xiàn)狀與反思[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年02期

3 沈杰;傅小悌;陳捷;;浙江省高中生心理健康狀況及其影響因素的研究[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

4 于恩慶;汪潔;王玉玲;白杰;;支持性心理治療合并抗抑郁劑路優(yōu)泰治療青少年學(xué)生抑郁障礙對照研究[J];神經(jīng)疾病與精神衛(wèi)生;2006年01期

5 鄧穩(wěn)根,雷良忻,曹伴好;江西省城市高中學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查[J];健康心理學(xué)雜志;2002年04期

6 王富珍;徐琪安;尹淑菊;馬劍濤;王國芳;;中職護(hù)理新生與高中新生心理焦慮狀況調(diào)查分析[J];中國健康心理學(xué)雜志;2006年06期

7 許滋寧;朱湘竹;周雪萍;沈毅;莊勤;高飛;;心理測驗(yàn)在我國中學(xué)生心理健康評價(jià)中的應(yīng)用現(xiàn)狀[J];江蘇預(yù)防醫(yī)學(xué);2006年04期

8 蔣國河,孫萍;農(nóng)民工子女教育問題的政策反思[J];江西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào);2005年06期

9 李玉鳳,馮硯國,姚豐菊;技校學(xué)生心理健康狀況調(diào)查分析[J];臨床心身疾病雜志;2005年02期

10 王麗娟,羅雪蓮,嚴(yán)成華,丁曉云,俞榮華,張培新,沈均,朱全中,凌強(qiáng);江蘇省南通中學(xué)學(xué)生心理狀況調(diào)查[J];南通大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版);2004年04期

相關(guān)會議論文 前4條

1 王宏;劉達(dá)偉;;初中學(xué)生生活質(zhì)量評定量表?xiàng)l目篩選方法研究[A];重慶市預(yù)防醫(yī)學(xué)會2006年學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2006年

2 郭汲源;賈海濤;侯振成;李繼陽;李富和;趙祖安;;北京市某區(qū)中學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查報(bào)告[A];2006年度全國第九次精神病學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年

3 王蓮娥;唐建良;李婷;;不同性質(zhì)學(xué)校高中生心理健康狀況及生活事件比較分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

4 李震;趙燕莉;;甘南衛(wèi)校藏漢醫(yī)學(xué)生心理問題的比較分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 嚴(yán)征;農(nóng)民工子女健康和行為的比較研究[D];浙江大學(xué);2006年

2 胡明;中學(xué)生常見心理問題簡易篩查量表的編制及其篩查參考值、影響因素的分析[D];中南大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王麗芬;福清市中學(xué)留守孩心理健康狀況及教育對策[D];福建師范大學(xué);2002年

2 張玉霞;延吉市中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀的分析與思考[D];延邊大學(xué);2003年

3 歐婉杏;慢性病兒童心理特點(diǎn)研究[D];華南師范大學(xué);2003年

4 吳錦沖;福州市重點(diǎn)中學(xué)高三學(xué)生心理健康狀況研究[D];福建師范大學(xué);2003年

5 詹勤紅;集體運(yùn)動項(xiàng)目對中學(xué)生同伴人際關(guān)系影響的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 楊冬梅;撫順市高中生心理健康狀況及家庭影響因素的研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

7 高全香;太原衛(wèi)校學(xué)生心理健康狀況調(diào)查及影響因素分析[D];山西醫(yī)科大學(xué);2006年

8 李麗;西北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生心理素質(zhì)研究[D];陜西師范大學(xué);2006年

9 汪清;流動人口子女師生、同伴關(guān)系的研究[D];蘇州大學(xué);2006年

10 孫新國;青少年中學(xué)生固定正畸治療的心理時(shí)機(jī)的臨床研究[D];山東大學(xué);2007年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄧衛(wèi)國;潘孝富;赫紅英;;學(xué)校人際氣氛與教師心理健康的相關(guān)分析[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2006年06期

2 吳昊;中學(xué)生生活事件對心理健康狀況的影響[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2004年04期

3 李宏翰,趙崇蓮;大學(xué)生的人際關(guān)系:基于心理健康的分析[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年01期

4 周東明,譚紅專,李碩頎;726名青少年心理健康狀況及其影響因素分析[J];湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào);2000年02期

5 安芹,賈曉明,李波,李林英;危機(jī)事件后心理干預(yù)模式的探索——非典后大學(xué)生小組心理干預(yù)研究報(bào)告[J];中國健康心理學(xué)雜志;2005年01期

6 周雪梅,俞國良;教師心理健康問題:類型、成因和對策[J];教育科學(xué)研究;2003年03期

7 龐麗娟,洪秀敏,姜勇;教師心理健康:關(guān)注與促進(jìn)[J];教育理論與實(shí)踐;2003年05期

8 吳思孝;教師心理健康現(xiàn)狀分析及調(diào)整策略[J];教育探索;2003年05期

9 劉敏娜,黃鋼,章小雷;兒童游戲治療的研究進(jìn)展[J];中國臨床康復(fù);2004年15期

10 王宏,劉達(dá)偉,汪洋,龍倩,陳靜,范遠(yuǎn)洋;三峽庫區(qū)中學(xué)生生活質(zhì)量及其影響因素的定性研究[J];現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué);2005年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王淑蓉;;如何調(diào)動中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣[J];青年科學(xué);2010年01期

2 李節(jié);;兒童文學(xué):寫給有童心的人——北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師王泉根訪談[J];語文建設(shè);2010年02期

3 錢理群;;“白眼看雞蟲”:魯迅筆下的“畸人”范愛農(nóng)[J];語文建設(shè);2010年02期

4 于堅(jiān);;從李煜說到低碳[J];走向世界;2010年03期

5 宋桂芳;;官員與“贊美詩”[J];浙江人大;2010年Z1期

6 余秋雨;;三十年的重量[J];政府法制;2010年03期

7 馬智利;;交際教學(xué)法與多樣化的英語課堂形式[J];浙江青年專修學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

8 李朋;;高職英語教學(xué)中學(xué)生交際能力和跨文化意識的培養(yǎng)[J];中國校外教育;2010年01期

9 李稚君;;場獨(dú)立/場依存的認(rèn)知風(fēng)格對中學(xué)生英語水平的影響[J];新西部(下半月);2010年02期

10 管衛(wèi)華;張學(xué)紅;;英語任務(wù)型寫作教學(xué)在農(nóng)村中學(xué)的實(shí)踐[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2010年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 賀擁軍;李侃社;蔡會武;;應(yīng)用電化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[A];中國化學(xué)會第27屆學(xué)術(shù)年會第17分會場摘要集[C];2010年

2 耿彥慶;;重視捕捉古典詩詞教學(xué)中生成性資源的充分利用與有效轉(zhuǎn)化[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

3 王林;;以感恩為例談我校構(gòu)建德育創(chuàng)新模式的實(shí)踐與研究[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

4 黃濤;;關(guān)注教師健康,緩解工作壓力——普通中學(xué)教師工作壓力緩解之我見[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

5 ;“心理健康教育的育人功能研究”課題實(shí)施方案[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

6 劉亞君;;我是社會的棄兒——我的一則心理咨詢手記[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

7 匡裕國;;中學(xué)生心理問題的家庭原因分析[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

8 劉翠霞;;剖析中學(xué)生考試焦慮成因[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

9 朱大楚;;如何對學(xué)生受挫心理進(jìn)行調(diào)適[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

10 鄭斌;;呵護(hù)心靈翅膀 放飛青春夢想——淺談影響中學(xué)生心理健康的因素[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 蘇婷;心理健康教育應(yīng)避免簡單化[N];中國教育報(bào);2010年

2 ;沙特中學(xué)生發(fā)難 希拉里回避問題[N];新華每日電訊;2010年

3 記者 魏巍;周麗:讓每位教師都成為“心理醫(yī)生”[N];長春日報(bào);2010年

4 楊家?guī)X福州希望小學(xué) 馬思軍;語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)[N];延安日報(bào);2010年

5 記者王婷婷;阿勒泰中學(xué)生足球隊(duì)首出國門[N];阿勒泰日報(bào);2010年

6 記者 李斌　陳二厚;政府應(yīng)傾聽民眾的呼聲[N];新華每日電訊;2010年

7 記者 馮立中;合肥中學(xué)生危險(xiǎn)行為令人心驚[N];健康報(bào);2010年

8 本報(bào)記者 樊麗萍;高校照章辦事遭遇以死相抗[N];文匯報(bào);2010年

9 記者 王武斌;應(yīng)當(dāng)重視中小學(xué)心理健康教育[N];孝感日報(bào);2010年

10 團(tuán)風(fēng)縣淋山河小學(xué) 歐小雷;農(nóng)村教師心理健康必須引起高度重視[N];黃岡日報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 曲孝麗;當(dāng)代青少年價(jià)值觀的發(fā)展研究[D];南開大學(xué);2009年

2 張倩;學(xué)校心理輔導(dǎo)的效果評價(jià)研究[D];西南大學(xué);2009年

3 趙瑞情;中學(xué)生社團(tuán)生活研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 韓梅;中學(xué)地理學(xué)科中的環(huán)境倫理教育研究[D];東北師范大學(xué);2008年

5 楊彥平;中學(xué)生社會適應(yīng)量表的編制[D];華東師范大學(xué);2007年

6 翟一飛;中學(xué)生鍛煉自我妨礙行為及其相關(guān)心理因素的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 潘慧;中國企業(yè)家心理與企業(yè)發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2007年

8 李迎春;中學(xué)生道路交通事故危險(xiǎn)因素及干預(yù)效果評價(jià)研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2007年

9 亓圣華;中學(xué)生羞恥感與身體鍛煉之間的關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 李祥兆;基于問題提出的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 肖海彥;初中生心理耐挫力現(xiàn)狀的調(diào)查及對策研究[D];江西理工大學(xué);2010年

2 徐紅云;山東省中學(xué)生競技健美操項(xiàng)目發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2009年

3 陳燕;澳門中學(xué)地理教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)[D];天津師范大學(xué);2009年

4 史海云;中學(xué)生學(xué)習(xí)歸因的特點(diǎn)及其與學(xué)業(yè)自我效能感、學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2009年

5 李慶玲;自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略在學(xué)習(xí)價(jià)值觀與學(xué)習(xí)適應(yīng)性間的中介效應(yīng)研究[D];天津師范大學(xué);2009年

6 王文彬;民辦高校與普通高校大學(xué)生自尊水平與心理健康水平的比較研究[D];山東師范大學(xué);2009年

7 劉麗君;中學(xué)生個(gè)人生命意義問卷的初步編制[D];湖南師范大學(xué);2009年

8 黃麗芳;廣西瑤族中學(xué)生體質(zhì)狀況調(diào)查研究[D];北京體育大學(xué);2009年

9 趙亮;時(shí)尚健身操對中學(xué)生心理健康作用的實(shí)驗(yàn)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

10 孫川;信陽市中學(xué)體育課田徑教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];河南大學(xué);2009年

，

本文編號：2091671