本文選題：日本政府 + 美國��； 參考：《比較教育研究》2010年01期

【摘要】：本文從充足性和公平性兩個(gè)維度總結(jié)日本和美國各級(jí)政府的教育財(cái)政職責(zé),通過總結(jié)它們?cè)谪?cái)政投入比例、撥款公式及財(cái)政管理職責(zé)的成功經(jīng)驗(yàn),針對(duì)我國目前教育財(cái)政職責(zé)的現(xiàn)狀,提出應(yīng)該明確各級(jí)政府教育財(cái)政職責(zé)、擴(kuò)大省級(jí)政府財(cái)政努力程度、合理優(yōu)化各行政管理部門之間的職責(zé)等建議。
[Abstract]:This paper summarizes the educational financial responsibilities of Japanese and American governments at all levels from the perspectives of adequacy and fairness, and summarizes their successful experiences in the proportion of financial input, the allocation formula and the responsibility of financial management. In view of the present situation of education finance duty in our country, this paper puts forward some suggestions, such as clarifying the educational financial duty of governments at all levels, enlarging the financial efforts of provincial governments, and rationally optimizing the responsibilities among administrative departments.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G511

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本文編號(hào)：2088532