本文選題：魯潔教授 + 人之超越��； 參考：《南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2010年02期

【摘要】：魯潔教授在學(xué)術(shù)論著中從理論與實(shí)踐的兩個(gè)層面對自我超越的艱難性進(jìn)行了分析。當(dāng)她認(rèn)定自我超越是人之生存本性同時(shí)又痛感現(xiàn)時(shí)教育對人之自我超越形成嚴(yán)重桎梏與障礙之時(shí),她對教育產(chǎn)生形成人之超越性的期待也就成為一種邏輯的必然。這樣的邏輯關(guān)聯(lián)也鑄就了魯潔教授心中的教育理想與教育信念。這不只是魯潔教授一人的期待,也是千千萬萬教育工作者的期待,甚至也是全社會(huì)的期待。從魯潔教授對美好教育的殷殷期待中,我們能感受到并且也分享著一種深邃而又博大的教育之愛。
[Abstract]:In his academic work, Professor Lu Jie analyzed the difficulty of self transcendence in the two layers of theory and practice. When she recognized that self transcendence was the nature of human existence and felt that education was a serious shackle and obstacle to the self transcendence of human being, her expectation of forming human transcendence was also a kind of expectation. Logic is inevitable. This logical association also creates the educational ideals and educational beliefs of Prof. Lu Jie. It is not only the expectation of Professor Lu, but also the expectation of thousands of educators, and even the expectation of the whole society. From the ardent expectation of Professor Lu to the good education, we can feel and share it. A profound and extensive love of education.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號(hào)：2073085