本文選題：教師培訓(xùn)院校 + 農(nóng)村教師培訓(xùn)　； 參考：《太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年03期

【摘要】：黨的十七大提出的"加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)"戰(zhàn)略目標(biāo)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要指針。當(dāng)前,教師培訓(xùn)院校在農(nóng)村教師培訓(xùn)中占據(jù)著重要地位,但存在的一些問題影響了培訓(xùn)的實(shí)效性,要解決這些問題,教師培訓(xùn)院校需要更新理念、轉(zhuǎn)變培訓(xùn)目標(biāo);注重教師差異、整合培訓(xùn)資源、提高培訓(xùn)者素質(zhì);構(gòu)建主體性教學(xué)模式;完善管理制度。
[Abstract]:The strategic goal of the Seventeenth National Congress of the Communist Party of China (CPC) on "strengthening the construction of teachers' ranks and improving the quality of rural teachers" is an important guideline to promote the balanced development of compulsory education. At present, teacher training colleges play an important role in rural teacher training, but some problems affect the effectiveness of training. To solve these problems, teacher training institutions need to update their ideas and change their training objectives. Pay attention to teachers' differences, integrate training resources, improve the quality of trainers, construct the subjective teaching model, and perfect the management system.
【作者單位】： 太原大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 趙印獎(jiǎng);李澤普;;提高縣域農(nóng)村教師培訓(xùn)質(zhì)量的思考——兼談新形勢(shì)下縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)定位[J];教育實(shí)踐與研究(小學(xué)版);2008年09期

2 劉紅磊;;新課改背景下農(nóng)村教師培訓(xùn)面臨的困境和思考[J];科教文匯(中旬刊);2008年10期

3 徐立丹;;淺談新課改背景下的農(nóng)村教師培訓(xùn)[J];科教文匯(下旬刊);2009年02期

4 石義堂;王從華;;西部農(nóng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的困境與對(duì)策[J];人民教育;2009年21期

5 陳海燕;;當(dāng)前農(nóng)村教師培訓(xùn)的困境與對(duì)策[J];中國新技術(shù)新產(chǎn)品;2009年09期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 田偉;;區(qū)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J];教育與職業(yè);2010年11期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李晴;當(dāng)前新課程教師培訓(xùn)值得注意的幾個(gè)問題[J];地理教育;2004年04期

2 胡艷;影響我國當(dāng)前中小學(xué)教師培訓(xùn)質(zhì)量的因素分析[J];教師教育研究;2004年06期

3 張斌賢;教師培訓(xùn)中的“熱”與“冷”[J];教育科學(xué)研究;2004年08期

4 鄭金洲;走向“校本”[J];教育理論與實(shí)踐;2000年06期

5 吳曉紅;教師培訓(xùn)何以回潮?[J];教育理論與實(shí)踐;2005年17期

6 楊培升;中小學(xué)教師培訓(xùn)失真成因及對(duì)策淺談[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

7 李渺;;教師教學(xué)觀念與教學(xué)行為“斷裂”的現(xiàn)象分析及其思考[J];當(dāng)代教育科學(xué);2007年19期

8 張茂聰;李拉;;均衡與發(fā)展:縣域基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)體系的合理構(gòu)建[J];當(dāng)代教育科學(xué);2007年19期

9 陳啟文;論農(nóng)村中小學(xué)教師的素質(zhì)與繼續(xù)教育[J];中國教育學(xué)刊;2005年01期

10 周平珊;;新課程與培訓(xùn)者的角色轉(zhuǎn)變[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2005年07期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王敏;;新課改下小學(xué)語文教學(xué)[J];吉林教育;2010年01期

2 滑光霞;;淺談新課改下傾聽藝術(shù)在課堂的運(yùn)用[J];吉林教育;2010年01期

3 鄭輝;;新課改下英語教學(xué)中對(duì)“新”的一點(diǎn)體會(huì)[J];學(xué)苑教育;2010年01期

4 ;聲音[J];教育科學(xué)論壇;2010年02期

5 曾光梅;;新課程改革背景下教師的困惑及其對(duì)策[J];中國校外教育;2010年01期

6 朱軒;;杜威的教育思想與新課改理念的比較研究[J];現(xiàn)代交際;2010年01期

7 羅剛淮;;高效熱的冷思考[J];教育科學(xué)論壇;2010年01期

8 金銘;;新課改背景下教師話語權(quán)的失落與重構(gòu)[J];新西部(下半月);2010年02期

9 梁國新;何冬梅;;如何讓農(nóng)村學(xué)校校本教研返璞歸真[J];教育科學(xué)論壇;2010年01期

10 王春艷;;甘露潤花蕾 學(xué)案導(dǎo)新路——小學(xué)生語文課導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式初探[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2010年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 袁泉;;我國政府公務(wù)員非正式培訓(xùn)問題研究[A];“中國特色社會(huì)主義行政管理體制”研討會(huì)暨中國行政管理學(xué)會(huì)第20屆年會(huì)論文集[C];2010年

2 張俊曉;郭瑞斌;張春;孟淑娟;莫尊理;;新課改下化學(xué)教師素質(zhì)及其培養(yǎng)對(duì)策[A];中國化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場摘要集[C];2010年

3 耿彥慶;;重視捕捉古典詩詞教學(xué)中生成性資源的充分利用與有效轉(zhuǎn)化[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

4 呂桂娟;;“3+1”課堂模式改革初探[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

5 朱鳳玲;;如何發(fā)揮幼兒的主體性[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

6 ;在新課改中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法的幾點(diǎn)做法[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

7 徐建青;;創(chuàng)新教育科研活動(dòng)形式,探索教師成長有效途徑[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

8 伍星琴;;淺談合作學(xué)習(xí)的有效性[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

9 李倩;;小學(xué)個(gè)性化作文教學(xué)初探[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（黑龍江卷）[C];2010年

10 瞿春暉;;貫徹新課改的理念,政治教學(xué)要突破“實(shí)、新、活”[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（貴州卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 徐啟建 張以瑾;2009《現(xiàn)代校長》周刊年度校長榜[N];中國教育報(bào);2010年

2 十字舵<http://baike.shiziduo.com>供稿;企業(yè)培訓(xùn)師[N];中國教育報(bào);2010年

3 本報(bào)記者 張貴勇;平淡景象下的暗流涌動(dòng)[N];中國教育報(bào);2010年

4 陜西安康學(xué)院 楊哲　鐘生海;農(nóng)村教師教育技術(shù)培訓(xùn)任重道遠(yuǎn)[N];中國教育報(bào);2010年

5 實(shí)習(xí)生 張夢(mèng)夏　本報(bào)記者 黃巧娣;加大投入 虎年教育“優(yōu)”字當(dāng)先[N];樂山日?qǐng)?bào);2010年

6 本報(bào)記者 李可孝 特約通訊員 任明忠;肩負(fù)使命，跋涉在百年名校的路上[N];淄博日?qǐng)?bào);2010年

7 臨汾三中校長 張楊管;新課改實(shí)施的國際背景與人本核心[N];臨汾日?qǐng)?bào);2010年

8 湖南省澧縣教師進(jìn)修學(xué)校 胡愛軍;農(nóng)村教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亟待資源整合[N];中國教育報(bào);2010年

9 姚常雨;對(duì)加快推進(jìn)教育強(qiáng)縣工作的思考[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2010年

10 巴州區(qū)第十一小學(xué) 李瓊;淺談對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方式[N];四川科技報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 詹青龍;信息技術(shù)教師培訓(xùn)模型研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 孫亞玲;課堂教學(xué)有效性標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 朱益明;教師培訓(xùn)的教育學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 熊良月;新課改理念下蘇州市區(qū)初中體育實(shí)踐課教案存在問題與對(duì)策[D];蘇州大學(xué);2009年

2 劉欣;新課改背景下初中語文教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];吉林大學(xué);2009年

3 趙媛媛;飯店培訓(xùn)者系統(tǒng)構(gòu)建[D];青島大學(xué);2009年

4 孫志剛;山西省初中教師實(shí)施新課改狀況的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2009年

5 王海;新課改下湖南省普通高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容的研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

6 臧家梅;新課改下中學(xué)生物學(xué)教學(xué)場域中的師生沖突研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

7 薛文;新課改下農(nóng)村中學(xué)語文教師角色及轉(zhuǎn)換研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

8 黃賽;新課改背景下中學(xué)語文學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

9 潘璐;新課改背景下烏蘭察布市中學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查研究[D];首都師范大學(xué);2009年

10 張春雨;初中體育與健康課對(duì)學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的研究[D];東北師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2039533