本文選題：移動(dòng)學(xué)習(xí) + 研究現(xiàn)狀��； 參考：《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》2010年06期

【摘要】：參照Reeves TC的教育技術(shù)研究分類框架,采用內(nèi)容分析法,對(duì)中國(guó)知網(wǎng)十年來(lái)收錄的有關(guān)移動(dòng)學(xué)習(xí)的97篇論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。從理論的角度分析了移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀,進(jìn)而探討移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì),以期對(duì)未來(lái)移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究提供參考和借鑒。
[Abstract]:With reference to Reeves TC's classification framework of educational technology research, 97 papers on mobile learning collected by China's Knowledge.com in the past ten years were statistically analyzed by using content analysis method. This paper analyzes the current situation of mobile learning from the theoretical point of view, and then discusses the development trend of mobile learning, in order to provide reference and reference for future mobile learning research.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2011327