美國音樂教師網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展與面臨的挑戰(zhàn)
本文選題:美國 + 音樂教師。 參考:《外國教育研究》2010年05期
【摘要】:近年來,伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育迅速崛起,并成為教育研究的熱點(diǎn)之一。美國音樂教師網(wǎng)絡(luò)課程的規(guī)模在近幾年迅速擴(kuò)大,但隨之而來也暴露了許多問題。面對(duì)未來發(fā)展的各種挑戰(zhàn),需要對(duì)此進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,以幫助課程相關(guān)各方達(dá)成共識(shí),促進(jìn)音樂教師網(wǎng)絡(luò)教育的健康發(fā)展。
[Abstract]:In recent years, with the development of information technology, network education has risen rapidly and become one of the hot spots in educational research. In recent years, the scale of music teachers' online courses in the United States has expanded rapidly, but it has also exposed many problems. In the face of all kinds of challenges in the future, it is necessary to sort out this systematically so as to help the relevant parties to reach a consensus and promote the healthy development of music teachers' online education.
【作者單位】: 廣西師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】:G434
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本文編號(hào):2008495
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