本文選題：道德教育 + 單面論證　； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2010年11期

【摘要】：社會(huì)心理學(xué)有關(guān)態(tài)度改變的實(shí)驗(yàn)研究證實(shí),信息的不同呈現(xiàn)方式會(huì)對(duì)受眾的態(tài)度改變產(chǎn)生重要影響。信息的不同呈現(xiàn)方式主要包括信息的單面或雙面論證、結(jié)論的給定方式、所用的媒體以及訴諸理性或感性等。在社會(huì)心理學(xué)的視域中,道德教育是教育對(duì)象對(duì)教育者所傳播的道德信息的態(tài)度改變及建立相應(yīng)行為模式的過程。要提高道德教育的有效性,道德教育信息要從以下四個(gè)方面加以呈現(xiàn):一是根據(jù)教育對(duì)象的實(shí)際情況運(yùn)用單面或雙面的論證方式;二是選定合適的信息結(jié)論給定方式;三是實(shí)現(xiàn)人際傳播與大眾傳播的有機(jī)結(jié)合;四是實(shí)現(xiàn)訴諸理性與訴諸感性的緊密結(jié)合。
[Abstract]:The experimental research on attitude change in social psychology has proved that different presentation of information has an important effect on the attitude change of the audience. Different presentation methods of information mainly include the one-sided or two-sided argument of information, the way of conclusion, the media used and the appeal to reason or sensibility, etc. In the perspective of social psychology, moral education is the process of changing the attitude of the educational object to the moral information transmitted by the educator and establishing the corresponding behavior model. In order to improve the effectiveness of moral education, moral education information should be presented from the following four aspects: first, according to the actual situation of the educational object, using a one-sided or double-sided mode of argumentation; The third is to realize the organic combination of interpersonal communication and mass communication, and the fourth is to realize the close combination of appeal to reason and appeal to sensibility.
【作者單位】： 徐州醫(yī)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“公民道德教育實(shí)效性的社會(huì)心理學(xué)研究——以態(tài)度改變說服模型為分析工具”(09YJC880086)
【分類號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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4 朱迅W，

本文編號(hào)：1991106