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初中生主觀幸福感與家庭功能的關(guān)系

發(fā)布時(shí)間:2018-06-05 06:49

  本文選題:幸福 + 家庭; 參考:《北京大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版)》2010年03期


【摘要】:目的:了解江西省某市初中生主觀幸福感狀況,并探討主觀幸福感與家庭功能之間的關(guān)系,從家庭功能的角度探討初中生主觀幸福感與成長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系,為其心理健康教育提供依據(jù)。方法:方便選取江西省某市一初中,采取分層整群抽樣方法進(jìn)行調(diào)查;同時(shí)采取入戶調(diào)查法,隨機(jī)選取自然村,對(duì)自然村中所有初中生進(jìn)行調(diào)查,利用青少年主觀幸福感量表和家庭功能評(píng)定量表對(duì)733名初中生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:(1)初中生的總體主觀幸福感處于中等偏下水平,從主觀幸福感的各維度來看,家庭和友誼滿意感較高,學(xué)業(yè)滿意感最低,正性和負(fù)性情感體驗(yàn)均較低;(2)女生的友誼和自由滿意度高于男生,非獨(dú)生子女的負(fù)性情感高于獨(dú)生子女,寄宿生的家庭、學(xué)業(yè)和自由滿意度高于非寄宿生,家庭居住地和家庭結(jié)構(gòu)對(duì)家庭滿意度有影響,年級(jí)與學(xué)習(xí)成績(jī)影響主觀幸福感的部分維度;(3)家庭功能的部分維度與主觀幸福感的部分維度之間存在相關(guān)性,家庭功能可以預(yù)測(cè)主觀幸福感水平。結(jié)論:初中生的總體主觀幸福感處于中等偏下水平,有待提高。家庭功能對(duì)初中生主觀幸福感具有較大的影響,家庭功能健康的初中生,更有可能具有較高的生活滿意度,更有可能體驗(yàn)到較高水平的幸福感。
[Abstract]:Objective: to understand the subjective well-being of junior high school students in a city of Jiangxi Province, and to explore the relationship between subjective well-being and family function, and the relationship between subjective well-being and growth environment from the perspective of family function. To provide the basis for their mental health education. Methods: a junior middle school in a city of Jiangxi Province was selected conveniently, and a stratified cluster sampling method was adopted to investigate. At the same time, all junior high school students in the natural village were investigated with the method of household survey and random selection of natural village. A total of 733 junior middle school students were investigated with subjective Well-being scale and Family function scale. Results (1) the overall subjective well-being of junior high school students was at the lower middle level. From the aspects of subjective well-being, the satisfaction of family and friendship was higher, and that of academic satisfaction was the lowest. Both positive and negative affective experience were lower than male students (P < 0.05). The degree of satisfaction of friendship and freedom of female students was higher than that of boys, the negative feeling of non-only children was higher than that of only children, and the degree of satisfaction of study and freedom in boarding families was higher than that of non-boarders. Family residence and family structure have influence on family satisfaction. There is a correlation between grade and academic achievement and part dimension of subjective well-being (3) family function and part of subjective well-being. Family function can predict the level of subjective well-being. Conclusion: the overall subjective well-being of junior high school students is at the lower middle level and needs to be improved. Family function has great influence on the subjective well-being of junior high school students. The junior high school students with healthy family function are more likely to have higher life satisfaction and more likely to experience a higher level of well-being.
【作者單位】: 北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒童青少年衛(wèi)生研究所;南開大學(xué)城市公共安全研究中心;江西省高安市高安四中;
【分類號(hào)】:B844.2

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2 羅t,

本文編號(hào):1981040


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