本文選題：孤獨感 + 焦慮�。� 參考：《中國健康心理學雜志》2010年04期

【摘要】：目的探討和比較高三應屆生與復讀生的孤獨感與焦慮的現(xiàn)狀及相關性。方法對128名高考生(高三應屆生60名、復讀生68名)進行問卷調查。選擇具有較好信、效度的孤獨量表(UCLA)與焦慮自評量表(SAS)分別作為評定高考生孤獨感和焦慮的工具。結果1高三應屆生和復讀生的孤獨感和焦慮情況均顯著高于各自常模;2在焦慮方面,應屆生的得分顯著高于復讀生(t=3.30,P0.01);3孤獨感與焦慮水平有顯著相關(r=0.46,P0.01);進一步回歸分析表明,焦慮對孤獨感有顯著的正向預測作用,貢獻率為24.1%。結論高考生的孤獨感、焦慮情況不容樂觀;應屆生的焦慮水平顯著高于復讀生;孤獨感與焦慮有顯著性正相關;焦慮感對孤獨感有顯著的正向預測作用。
[Abstract]:Objective to explore and compare the current situation and correlation of loneliness and anxiety between freshmen and retainers. Methods A questionnaire survey was conducted among 128 college entrance examination students (60 new high school grads and 68 repeat students). The loneliness scale with good reliability and validity and the self rating anxiety scale (SAS) were chosen as the tools for assessing college entrance examination students' loneliness and anxiety respectively. Results (1) the loneliness and anxiety of freshmen and repeat students were significantly higher than those of their respective norm 2 in anxiety, and the scores of freshmen were significantly higher than those of re-reading students (3.30% P0.01P0.01P0.01), and there was a significant correlation between loneliness and anxiety level, and further regression analysis showed that there was a significant correlation between loneliness and anxiety level. Anxiety had a significant positive predictive effect on loneliness with a contribution rate of 24.1%. Conclusion the loneliness and anxiety of college entrance examination students are not optimistic; the anxiety level of new graduates is significantly higher than that of repeat students; loneliness and anxiety have significant positive correlation; anxiety has a significant positive predictive effect on loneliness.
【作者單位】： 西南大學心理學院;
【基金】：西南民族地區(qū)民族認同心理研究,西南師范大學國家級重點學科建設基金項目,批準號:西國重04026 西南大學博士基金課題,西南地區(qū)少數(shù)民族學生認同心理研究,項目號:104060-20710908
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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本文編號：1977100