本文選題：新課程 + 教師評價體系��； 參考：《哈爾濱學院學報》2010年12期

【摘要】：新課程改革在各個方面推動著教育改革的不斷深入,對教師的角色定位也有了新的要求,新的課程理念與課程評價觀要求必須建立與之相適應的教師評價體系,從而促進教師專業(yè)發(fā)展與提高教學效能,推動新課程改革的順利進行。文章提出評價標準的科學化,全面性,評價過程的動態(tài)發(fā)展性,評價主體的多元化是構建教師評價體系要考慮的主要方面。
[Abstract]:The new curriculum reform promotes the deepening of the education reform in all aspects, and has new requirements for the teacher's role orientation. The new curriculum concept and the curriculum evaluation view require the establishment of a teacher evaluation system corresponding to the new curriculum concept. In order to promote the professional development of teachers and improve teaching efficiency, promote the smooth implementation of the new curriculum reform. The paper points out that the scientific, comprehensive, dynamic development of the evaluation process and the diversification of the evaluation subject are the main aspects to be considered in the construction of the teacher evaluation system.
【作者單位】： 湖南師范大學教育科學學院;
【分類號】：G451.1

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本文編號：1971703