本文選題：校際 + 均衡發(fā)展　； 參考：《教育發(fā)展研究》2010年02期

【摘要】：本文通過對(duì)廣州市12個(gè)縣(區(qū))190余所公辦義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn):盡管校際間整體辦學(xué)條件有所改善,但優(yōu)質(zhì)教育資源向優(yōu)勢(shì)學(xué)校集中的狀況并未改變;一些學(xué)校、特別是農(nóng)村學(xué)校和經(jīng)濟(jì)落后縣(區(qū))的學(xué)校在經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)硬件、師資調(diào)配、生源分配、教育管理等方面依舊處于弱勢(shì)地位。要改變這一局面,區(qū)域政府需從完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入體制等五個(gè)方面著手改進(jìn)現(xiàn)行教育管理保障制度。
[Abstract]:Through the empirical study on the balanced development of more than 190 public compulsory education schools in 12 counties (districts) of Guangzhou, this paper finds that, although the overall conditions of running schools between schools have improved, the situation of the concentration of quality education resources into superior schools has not changed; Some schools, especially those in rural areas and economically backward counties (districts), are still in a weak position in terms of investment, hardware, allocation of teachers, distribution of students and education management. To change this situation, regional governments should improve the current education management and security system from five aspects, such as perfecting the investment system of compulsory education funds.
【作者單位】： 中山大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【基金】：黃崴教授主持的廣州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重大課題“廣州市義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展的理論與實(shí)踐問題研究” 中山大學(xué)211工程項(xiàng)目“轉(zhuǎn)型社會(huì)中國(guó)教育體制系統(tǒng)變革研究”的研究成果之一
【分類號(hào)】：G527

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本文編號(hào)：1970689