本文選題：教學(xué)方法 + 有效性��； 參考：《外國中小學(xué)教育》2010年10期

【摘要】：二十世紀(jì)七、八年代以來,國家利益和主流社會(huì)的訴求、文化傳統(tǒng)和實(shí)際的社會(huì)參與是影響歐美日教學(xué)方法變革的主要因素。勾勒這一時(shí)期教學(xué)方法變革的軌跡,可以從中認(rèn)識(shí)到支配教學(xué)方法的因素、教學(xué)方法的相對有效性、有效的教學(xué)方法與有效教學(xué)方法的區(qū)別,歸納出教學(xué)方法有效性具有邊界不斷擴(kuò)大、綜合性、重視對傳統(tǒng)方法改造的特點(diǎn)。
[Abstract]:Since the 1970s , the demands of national interests and the mainstream society , cultural tradition and actual social participation are the main factors that influence the reform of teaching methods in Europe and America .
【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：G424

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1963541