本文選題：教育技術(shù)學(xué) + 理論體系��； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2010年10期

【摘要】：教育技術(shù)學(xué)理論體系研究是當(dāng)前教育技術(shù)學(xué)基本理論研究的重要主題。經(jīng)過學(xué)術(shù)界多年的探索,產(chǎn)生了不少教育技術(shù)學(xué)理論體系,并形成了三種模式。但這些理論體系及其構(gòu)造過程與方法尚存在很大的缺陷,需要從前提、科學(xué)性、方法論、完備性以及本土化等多各方面進(jìn)行進(jìn)一步的反思。
[Abstract]:The research on the theoretical system of educational technology is an important subject in the basic theory research of educational technology at present. After many years of academic exploration, a lot of educational technology theory system, and formed three models. However, these theoretical systems and their construction processes and methods still have great defects, which need further reflection from many aspects, such as premise, science, methodology, completeness and localization.
【作者單位】： 楚雄師范學(xué)院初等教育學(xué)院;
【分類號】：G40-057

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1945294