本文選題：教學(xué)反思 + 內(nèi)容��； 參考：《教育探索》2010年02期

【摘要】：管理促發(fā)展,這已是大家的共識。如何堅持以人為本的開放、創(chuàng)新的教學(xué)管理觀念,促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展,是教育管理者必須認(rèn)真思考的問題。教學(xué)反思作為教師發(fā)展的重要途徑,應(yīng)該得到重視。在管理層面建立教學(xué)反思的有效機(jī)制可以從以下幾個方面著手:建立教學(xué)管理與檢查信息反饋機(jī)制;組織教學(xué)觀摩;建立教師教學(xué)自身反思機(jī)制。
[Abstract]:It is the common understanding that management promotes development. How to adhere to the people-oriented open, innovative teaching management concept and promote the development of schools, teachers and students is the problem that the education managers must seriously think. As an important way of teacher development, teaching reflection should be paid attention to. The effective mechanism of teaching reflection should be established at the management level. We can start from the following aspects: establishing teaching management and checking information feedback mechanism, organizing teaching observation, and establishing self reflection mechanism of teachers' teaching.
【作者單位】： 樂山師范學(xué)院文學(xué)與新聞學(xué)院;
【分類號】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：1930539