本文選題：北京大學(xué) + E-learning　； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2010年08期

【摘要】：文章研究了北京大學(xué)E-learning的發(fā)展?fàn)顩r,將其劃分為自主探索、多平臺(tái)共用和全面推進(jìn)三個(gè)階段。北大E-learning建設(shè)在不同階段各有特點(diǎn),但總體上展示了研究型大學(xué)在教學(xué)改革上向世界一流大學(xué)跟進(jìn)的發(fā)展軌跡,文章總結(jié)了北大教學(xué)網(wǎng)建設(shè)的特點(diǎn),包括部門(mén)協(xié)作、隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)體系、項(xiàng)目案例和宣傳推廣等。最后,提出了利用ICT構(gòu)建研究型大學(xué)E-learning的若干設(shè)想與建議。
[Abstract]:This paper studies the development of Peking University E-learning, and divides it into three stages: independent exploration, multi-platform sharing and comprehensive promotion. The E-learning construction of Peking University has its own characteristics at different stages, but on the whole, it shows the track of research universities' development to the world-class universities in the teaching reform. The article summarizes the characteristics of the construction of Peking University's teaching network, including the cooperation of departments and the construction of teams. Training system, project case and promotion etc. Finally, some ideas and suggestions of constructing research university E-learning by using ICT are put forward.
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【分類號(hào)】：G40-057;F49

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本文編號(hào)：1915482