本文選題：數(shù)字化學(xué)習(xí) + 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育��； 參考：《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》2010年02期

【摘要】：農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體,其素質(zhì)的高低決定了新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)度和水平,提高農(nóng)民素質(zhì),培養(yǎng)懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、能管理的新型農(nóng)民和農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人尤其重要。農(nóng)民居住分散、時(shí)間要求多樣等特點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)方式帶來(lái)適應(yīng)難題,遠(yuǎn)程教育的開放式、靈活性、便捷性等特點(diǎn)較大程度上可以滿足這種需求,在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)逐步進(jìn)入農(nóng)民家庭后,這種學(xué)習(xí)方式成為可能,同時(shí)要求遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)新課程資源、教學(xué)模式和支持服務(wù)等。
[Abstract]:Farmers are the main body of the new rural construction. Their quality determines the progress and level of the new rural construction, improves the quality of the farmers, trains the skills to understand the technology, and manages the new farmers and the leaders of the rural entrepreneurs. The characteristics of the farmers' living and the time requirements are difficult to adapt to the traditional way of learning. The opening, flexibility, and convenience of distance education can meet this demand to a great extent. After the computer and network gradually enter the farmers' families, it is possible to learn this way. At the same time, the distance education institutions are required to innovate the curriculum resources, teaching models and support services.
【作者單位】： 浙江廣播電視大學(xué);
【基金】：浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題(編號(hào):08CGYD059YBQ)“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的遠(yuǎn)程開放式農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)模式研究”的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 趙光年;魏堅(jiān);丁彥;;從新型農(nóng)民的視角探討高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2008年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 白姣;陳晨;;新型農(nóng)民培訓(xùn)工程之地方高校作用研究[J];齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年09期

2 方志剛;;服務(wù)新農(nóng)村建設(shè):遠(yuǎn)程教育的新使命與新途徑——以浙江廣播電視大學(xué)實(shí)踐探索為例[J];天津電大學(xué)報(bào);2008年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 趙健;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下城鄉(xiāng)互動(dòng)教師學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建與運(yùn)行研究[D];西北師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 龐建濤;農(nóng)村初中教師生存狀態(tài)調(diào)查研究[D];江西師范大學(xué);2010年

2 李華利;英國(guó)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改進(jìn)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

3 隋冰玉;山東省“三農(nóng)”遠(yuǎn)程教育資源共享內(nèi)容建設(shè)研究[D];山東師范大學(xué);2012年

4 薛鵬飛;基于NHibernate中職學(xué)分管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];蘇州大學(xué);2008年

5 張立新;農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用及評(píng)價(jià)研究[D];首都師范大學(xué);2009年

6 李銳;我國(guó)西部地區(qū)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育比較研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 謝梟鵬;黃黎平;;農(nóng)民教育現(xiàn)狀對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的影響及對(duì)策[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2006年11期

2 傅松濤,楊彬;美國(guó)農(nóng)村社區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀與改革方略[J];比較教育研究;2004年09期

3 張欣,范如涌,安寶生;中美基礎(chǔ)教育信息化國(guó)家項(xiàng)目資金管理的政策分析[J];比較教育研究;2005年06期

4 裴春秀;佘國(guó)華;;地方高校的重新定位:立足于為建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)[J];湖南社會(huì)科學(xué);2006年04期

5 黃白;;基于新農(nóng)村建設(shè):農(nóng)村教育研究新進(jìn)展[J];河池學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

6 黃白;;高等學(xué)校為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)研究新進(jìn)展[J];河池學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馮琳;郝丹;;現(xiàn)代教育服務(wù)業(yè)與數(shù)字化學(xué)習(xí)港——第十五次“中國(guó)遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)圓桌”綜述[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2007年09期

2 張少剛,王淑娟;數(shù)字化學(xué)習(xí)與教學(xué)時(shí)空的有效變革[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2005年01期

3 林麗霞;陳Z,;;試析現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育與E-Learning[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2007年03期

4 王康錢;;試論農(nóng)村中小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)中的學(xué)生評(píng)價(jià)[J];陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年03期

5 白智興;鄭甲;侯衛(wèi)兵;;有條件接收系統(tǒng)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用[J];廣播電視信息;2001年04期

6 王澤德;;淺談基于計(jì)算機(jī)輔助教育的我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育[J];吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2007年01期

7 姜令嘉;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育政策執(zhí)行問(wèn)題探析[J];中國(guó)成人教育;2007年16期

8 李強(qiáng);王成全;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的教師角色轉(zhuǎn)變[J];教書育人;2008年06期

9 趙德群;孫天明;楊發(fā)寶;;對(duì)新疆地區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校校外學(xué)習(xí)中心建設(shè)和發(fā)展的思考[J];科技信息(科學(xué)教研);2008年17期

10 郭燕子;;論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在我區(qū)院校的發(fā)展和未來(lái)[J];中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品;2008年08期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 錢玲;張文娟;徐沙;常鳳媛;鄭黎;;《中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育》2010年健康教育專欄數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)[A];第四屆中醫(yī)藥繼續(xù)教育高峰論壇暨中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)繼續(xù)教育分會(huì)換屆選舉會(huì)議論文集[C];2011年

2 李萍萍;;面向農(nóng)村的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育[A];現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教與學(xué)模式的研究與實(shí)踐[C];2002年

3 萬(wàn)倫宇;;農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的金鑰匙[A];改革開放與欠發(fā)達(dá)地區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)理論研究[C];2008年

4 游清泉;周一文;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與終身學(xué)習(xí)體系的建立[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

5 鄭植;袁文亮;肖俊聰;;對(duì)發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)的運(yùn)營(yíng)實(shí)踐與思考[A];開創(chuàng)新世紀(jì)的通信技術(shù)——第七屆全國(guó)青年通信學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2001年

6 丁新;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)發(fā)展的比較[A];中國(guó)電化教育協(xié)會(huì)2002年年會(huì)論文集[C];2002年

7 陳曉東;蔡中威;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的校園文化建設(shè)與思考[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

8 艾戩;林博;;關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)能力的探討[A];中國(guó)煙草行業(yè)信息化研討會(huì)論文集[C];2004年

9 馮平;馬智剛;;淺論中國(guó)遠(yuǎn)程教育中的幾個(gè)問(wèn)題[A];電工理論與新技術(shù)2004年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

10 劉慧;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與高校圖書館的發(fā)展[A];福建省圖書館學(xué)會(huì)2004年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 陳雪根;遠(yuǎn)程教育邁向數(shù)字化學(xué)習(xí)港[N];中華工商時(shí)報(bào);2006年

2 通訊員 吳世永;我州2.5萬(wàn)農(nóng)村學(xué)生用上現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)[N];博爾塔拉報(bào);2006年

3 袁春華邋李召宇 馬軍;架在田野上的信息金橋[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2008年

4 記者 邵華;全國(guó)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育調(diào)研組來(lái)喀調(diào)研[N];喀什日?qǐng)?bào)(漢);2008年

5 樊祺泉;發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 服務(wù)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)[N];福建日?qǐng)?bào);2003年

6 張俊卿 王祁峰 張傳勝 羅衛(wèi)平;祁陽(yáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成為農(nóng)村致富“助推器”[N];永州日?qǐng)?bào);2005年

7 記者 張海霞;我市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育全面啟動(dòng)[N];長(zhǎng)治日?qǐng)?bào);2006年

8 記者　 梁捷;農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)培訓(xùn)近兩億人次[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

9 李錚;扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十七大勝利召開[N];河南日?qǐng)?bào);2007年

10 ;充實(shí)“腦瓜子” 鼓起“錢袋子”[N];杭州日?qǐng)?bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 陶鳳翔;高校數(shù)字化學(xué)習(xí)與師生共同發(fā)展[D];湖南師范大學(xué);2011年

2 張光;基于網(wǎng)格的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)模型構(gòu)建與研究[D];燕山大學(xué);2010年

3 薛偉;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育5S學(xué)習(xí)支持模式研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 羅江華;教育資源數(shù)字化的價(jià)值取向研究[D];西南大學(xué);2008年

5 周勇;E-learning過(guò)程能力成熟度模型研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 王偉;大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型研究[D];東北師范大學(xué);2011年

7 胡澤民;“學(xué)習(xí)用戶”理念下遠(yuǎn)程高等教育教學(xué)運(yùn)行模式研究[D];廈門大學(xué);2005年

8 葉成林;基于網(wǎng)格的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)建模與設(shè)計(jì)研究[D];華南師范大學(xué);2006年

9 馬池珠;基于受眾中心的農(nóng)業(yè)電視傳播體系研究[D];華南師范大學(xué);2006年

10 解迎剛;基于人工心理的智能化E-Learning系統(tǒng)研究[D];北京科技大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉德春;西部地區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究[D];四川農(nóng)業(yè)大學(xué);2004年

2 劉運(yùn)龍;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育綜合管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)[D];中南大學(xué);2004年

3 柳懷;電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證問(wèn)題研究[D];天津大學(xué);2003年

4 牛婷婷;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育導(dǎo)學(xué)教師導(dǎo)學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

5 黃巖;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)考試?yán)碚摰难芯考皯?yīng)用[D];東北師范大學(xué);2006年

6 郭峰;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)交互模式研究[D];山東師范大學(xué);2010年

7 高繼寬;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育情境下教學(xué)結(jié)構(gòu)模式探討[D];山東師范大學(xué);2003年

8 史e，

本文編號(hào)：1906901