本文選題：高職院校 + 團(tuán)體心理輔導(dǎo)��； 參考：《科教文匯(中旬刊)》2010年08期

【摘要】：團(tuán)體心理輔導(dǎo)具有感染力強(qiáng)、效率高、效果容易鞏固等特點(diǎn),這些特點(diǎn)使其成為了心理健康教育的有效形式之一。在進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)時(shí)所營造的團(tuán)體情境就是一個(gè)濃縮了的微型社會(huì),可以將家庭、學(xué)�；蛏鐣�(huì)生活真實(shí)地再現(xiàn)出來,掌握因此帶來的各種心理壓力的處理方法,學(xué)會(huì)怎樣與人相處、怎樣觀察社會(huì),懂得如何扮演好自己的角色。團(tuán)體心理輔導(dǎo)針對(duì)不同團(tuán)體開展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo),彌補(bǔ)了高職院校心理健康教育資源不足的現(xiàn)實(shí),大大提高了心理健康教育的效率。心理健康教育作為團(tuán)體心理輔導(dǎo)的組織者、引導(dǎo)者和推動(dòng)者,直接影響團(tuán)體心理輔導(dǎo)的活動(dòng)效果。心理健康專職教師應(yīng)該通過各種途徑,采用各種方式加強(qiáng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),結(jié)合已有的輔導(dǎo)方案,設(shè)計(jì)出適合高職學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)一線輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,讓輔導(dǎo)員掌握簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)原理,掌握領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的技巧。
[Abstract]:Group psychological counseling has the characteristics of strong appeal, high efficiency, easy to consolidate and so on, which makes it one of the effective forms of mental health education. The group situation created when conducting group psychological counseling is a condensed micro-society, which can truly reproduce the family, school or social life, and master the methods of dealing with the various psychological pressures brought about by it. Learn how to get along with people, how to observe society, how to play a good role. Group psychological counseling aims at different groups, which makes up for the shortage of mental health education resources in higher vocational colleges and greatly improves the efficiency of mental health education. As the organizer, guide and promoter of group psychological counseling, mental health education directly affects the activity effect of group psychological counseling. The full-time teachers of mental health should adopt various ways to strengthen the study of group psychological counseling theory and design group psychological counseling activities suitable for higher vocational students in combination with the existing counseling programs. It is necessary to strengthen the training of front-line counselors so that they can master the simple, basic principles of group psychological counseling activities and master the skills of leading activities.
【作者單位】： 重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G448

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊艷華;;高職院校新生心理健康高危人群關(guān)注方法調(diào)查研究——以河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院2010級(jí)新生為例[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2011年06期

2 楊艷華;;高職院校新生心理健康高危人群關(guān)注方法調(diào)查研究——以河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院2010級(jí)新生為例[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2011年07期

3 潘春娣;;探索“自樂、互樂、他樂”團(tuán)體心理輔導(dǎo)之路[J];大眾心理學(xué);2004年05期

4 曹鈞;原晶;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)在學(xué)校的應(yīng)用[J];大眾心理學(xué);2007年03期

5 朝天小學(xué)課題組;;在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中引導(dǎo)學(xué)生自我構(gòu)建健康人格[J];大眾心理學(xué);2006年01期

6 廖林強(qiáng);童煒娟;;淺談團(tuán)體心理輔導(dǎo)在大學(xué)班集體建設(shè)中的作用——以新生班集體建設(shè)為例[J];湘潮(下半月);2011年05期

7 彭秀芳;杜峰;王超;;敘事療法在大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用[J];北京教育(德育);2011年04期

8 ;虹口區(qū)天水路小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)[J];大眾心理學(xué);2004年05期

9 王斌;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果的影響因素解析——以四川某高校大學(xué)新生適應(yīng)性團(tuán)體輔導(dǎo)為例[J];成功(教育);2011年09期

10 黃麗清;;班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的目標(biāo)、內(nèi)容與方法[J];教學(xué)與管理;2011年24期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 王新波;單洪雪;王學(xué)紅;;高職院校大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)研報(bào)告[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

2 梁輝;;金融危機(jī)對(duì)高職生心理的影響與對(duì)策[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

3 楊維杰;;倡導(dǎo)人文關(guān)懷加強(qiáng)高職院校大學(xué)生心理健康教育[A];農(nóng)業(yè)教育與農(nóng)村改革發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

4 汪國琴;;試論課程化團(tuán)體心理輔導(dǎo)中需要平衡的幾組關(guān)系[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

5 王欣;;主體參與性團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生人際交往能力的實(shí)驗(yàn)研究[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

6 唐育新;;上好團(tuán)體心理輔導(dǎo)課的幾點(diǎn)妙法[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

7 鄭慧;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)藝術(shù)院校新生心理素質(zhì)影響效果的研究[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

8 王金鳳;楊學(xué)權(quán);;中學(xué)心理輔導(dǎo)的新嘗試[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

9 張s，

本文編號(hào)：1874566