本文選題：課程范式 + 教研員　； 參考：《中國教育學刊》2010年03期

【摘要】：教研員是進行教學研究的人員,研究職能在教研員的工作中應占有核心與基礎的地位,但指令型課程范式下教研員研究職能缺失,他們是"不下水"的教練員與"行政高于研究"的政府官員。在倡導多元、開放的新課程范式下,教研員必須淡化行政職能,重塑"研"的角色與使命,要明白:課堂是教研員教研的重要田野,上"下水課"是教研員教研的基本途徑,質性研究是教研員進行教研的理想方法。
[Abstract]:Teaching and research staff are the personnel who conduct teaching research. The research function should occupy the core and foundation position in the teaching and research staff's work, but the research function of teaching and research staff is missing under the instruction curriculum paradigm. They are "not in the water" coaches and "administration over research" government officials. Under the new curriculum paradigm of advocating pluralism and opening up, the teaching and research staff must desalinate the administrative function, reshape the role and mission of "research", understand that classroom is the important field of teaching and research staff, and that "launching class" is the basic way of teaching and research staff. Qualitative research is an ideal method for teaching and research.
【作者單位】： 河南大學教育科學研究所;北京師范大學教育學部;
【分類號】：G423

【參考文獻】

相關期刊論文 前6條

1 牛鴻斌;;教研員的“教”“研”“員”[J];湖北教育(教育教學);2009年01期

2 黨書坡;;課程改革中教研員的角色重構[J];吉林省教育學院學報;2008年09期

3 叢立新;;“聚焦:今天怎樣做教研員”系列之六 教研員角色需要徹底改變嗎[J];人民教育;2009年02期

4 潘涌;;教研員職能轉變與使用機制改革[J];教育發(fā)展研究;2008年Z4期

5 孫松波;教研員要上"下水課"[J];山西教育(教育教學版);2005年01期

6 曲天立;;教研員:教師思維的激蕩者——教研員角色轉換與專業(yè)引領的探索實踐[J];中小學教師培訓;2008年02期

【共引文獻】

相關期刊論文 前7條

1 肖楠楠;;學校文化建設中教研員的功效探析[J];現代教育科學;2011年06期

2 謝澤源;李建;;縣級教研室工作創(chuàng)新發(fā)展的困境與出路[J];基礎教育參考;2010年01期

3 公偉慶;孟祥軍;;教研員專業(yè)化發(fā)展問題及對策[J];現代教育科學;2013年10期

4 董紹才;;基礎教育教研室制度演進歷程與審視[J];當代教育科學;2010年20期

5 盧乃桂;沈偉;;中國教研員職能的歷史演變[J];全球教育展望;2010年07期

6 李凌;;我國教研室研究的回顧[J];中國教師;2010年13期

7 楊小敏;向蓓莉;;促成并引領富有研習智慧的教學協作——社會變革中教研員職能的再定位[J];中國教育學刊;2011年06期

相關博士學位論文 前3條

1 郭紅霞;教學工程師研究[D];陜西師范大學;2011年

2 董紹才;基礎教育教研室制度創(chuàng)新研究[D];華東師范大學;2009年

3 俞宏毓;教師發(fā)展指導者工作的案例研究[D];華東師范大學;2013年

相關碩士學位論文 前10條

1 謝鐵華;論音樂教研員的角色轉型與職能轉變[D];湖南師范大學;2010年

2 楊春艷;校本教研中教研員的新角色研究[D];南京師范大學;2011年

3 楊敏;對教研員評課的研究[D];四川師范大學;2009年

4 陳偉;新課程背景下郊區(qū)教研員素養(yǎng)提高的實踐研究[D];華東師范大學;2009年

5 趙起月;課程改革背景下教研員角色的個案研究[D];華東師范大學;2010年

6 李嘉棟;試論我國音樂教研員制度[D];上海音樂學院;2012年

7 馬梅鈴;教研機構教研員績效考核體系的科學構建[D];福建師范大學;2012年

8 郜坤;我國中小學體育教研工作現狀調查與發(fā)展對策的研究[D];首都體育學院;2012年

9 李幽然;教研員專業(yè)發(fā)展的現狀、問題及改進策略研究[D];西北師范大學;2012年

10 肖楠楠;課程監(jiān)控視域下教研室系統研究[D];江蘇師范大學;2012年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前1條

1 劉良華;怎樣做“校本教學研究”[J];人民教育;2003年05期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 潘涌;朱嬉;;教研員如何強化教研創(chuàng)造力[J];教育科學研究;2010年09期

2 劉云;;新課程下一個教研員的思考[J];教育教學論壇;2010年15期

3 李小七;;教學研究視導:教研員的基本功[J];湖北教育(教育教學);2009年03期

4 王際海;教學研究探索及思考[J];當代教育科學;1994年04期

5 楊嘉麗,周宇軒;現代教學管理策略初探[J];廣東教育學院學報;1999年S1期

6 文萍;;卷首語[J];課程教材教學研究(小教研究);2003年01期

7 潘涌;;教研員職能轉變與使用機制改革[J];教育發(fā)展研究;2008年Z4期

8 余明富;;教研員的一強、二勤、三會[J];中國學校體育;1992年03期

9 吳慶才;新課程 新理念 新實踐——一位政治教研員的教研感悟[J];教學月刊(中學版下);2005年09期

10 潘涌;;教研員:教研重心下移與學理素養(yǎng)提升[J];浙江教育科學;2009年06期

相關會議論文 前10條

1 張向鋒;劉軍;丁斗章;;《計算機控制技術》課程建設探討[A];第6屆全國高等學校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集（上冊）[C];2009年

2 韓向東;陳德興;;方劑學PBL課程建設探索[A];中華中醫(yī)藥學會方劑學分會2007年年會論文集[C];2007年

3 陶格斯;;2009年上半年“蒙古族傳統游戲棋牌玩法的教學研究”總結[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內蒙古卷）[C];2010年

4 黎小蘭;熊德虎;;關于民辦學校校本教研的思考[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

5 劉之春;張鑫;傅傳國;;地方高校土木工程專業(yè)《高層建筑結構設計》教學的研究[A];山東土木建筑學會建筑結構專業(yè)委員會2008年學術年會論文集[C];2008年

6 王俊;羅韌;;“橋梁工程”課程教學研究與實踐[A];高等學校土木工程專業(yè)建設的研究與實踐——第九屆全國高校土木工程學院（系）院長（主任）工作研討會論文集[C];2008年

7 雷磊;;中西醫(yī)結合臨床研究生《循證醫(yī)學》課程的教學實踐[A];第四屆全國中西醫(yī)結合教育研討會論文集[C];2008年

8 周祖亮;;民族醫(yī)學專業(yè)的醫(yī)古文教學實踐與研究[A];全國第十八次醫(yī)古文研究學術年會論文集[C];2009年

9 陶格斯;;2009年上半年“蒙古族傳統游戲棋牌、玩法的教學研究”計劃[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內蒙古卷）[C];2010年

10 任偉;趙俊閣;王志鋒;;變抽象為直觀:“形式語言與自動機”教學中的圖論方法[A];2009年中國高校通信類院系學術研討會論文集[C];2009年

相關重要報紙文章 前10條

1 劉寶劍;教研員應當成為“五臺高手”[N];中國教育報;2007年

2 茅衛(wèi)東;教研員隊伍應該成為課改的中堅力量[N];中國教師報;2007年

3 睢寧縣教育局 袁蘇;為教研員上示范課鼓與呼[N];成才導報.教育周刊;2008年

4 遼寧省義縣頭道河中心小學校長　高昱;教研員：蹲在校園引領教改[N];中國教育報;2004年

5 江蘇省南京市玄武區(qū)教研室 項平;讓教師成為教研的主人[N];中國教育報;2007年

6 劉業(yè)儉;“教研員”新解[N];中國教師報;2007年

7 陳紅云;新羅區(qū)：教研員送教下鄉(xiāng)[N];閩西日報;2008年

8 金坤榮;聽課評議,不妨“陽奉陰違”[N];中國教師報;2007年

9 湖北省公安縣倪家塔小學 張治年邋謝正明;農村學校歡迎不帶“官味兒”的教研員[N];中國教育報;2008年

10 本報記者 張智;潛心篤志方為勝[N];哈密日報(漢);2010年

相關博士學位論文 前10條

1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 杜建群;實踐哲學視野下的綜合實踐活動課程研究[D];西南大學;2012年

3 于幸澤;建筑造型基礎教學研究[D];中央美術學院;2013年

4 齊軍;體悟教學研究[D];南京師范大學;2012年

5 董紹才;基礎教育教研室制度創(chuàng)新研究[D];華東師范大學;2009年

6 李傳英;幼兒園課程知識的文化哲學研究[D];西南大學;2011年

7 姚志敏;課程改革背景下的教師課程執(zhí)行力研究[D];上海師范大學;2011年

8 侯立平;文化轉型與中國當今設計學學科本科教育課程設計的變革[D];中央美術學院;2013年

9 姜志明;中國體育教學的文化反思[D];北京體育大學;2009年

10 魏永紅;外語任務型教學研究[D];華東師范大學;2003年

相關碩士學位論文 前10條

1 趙虹;內蒙古中小學教研室的教研問題與對策[D];內蒙古師范大學;2007年

2 李霞;研究型數學教師成長的個案研究[D];西北師范大學;2006年

3 宋玉良;區(qū)域中等職業(yè)教育教學研究現狀與發(fā)展對策研究[D];山東師范大學;2006年

4 郭增才;縣級教研室職能定位研究[D];山東師范大學;2003年

5 趙起月;課程改革背景下教研員角色的個案研究[D];華東師范大學;2010年

6 李嘉棟;試論我國音樂教研員制度[D];上海音樂學院;2012年

7 王小飛;高校山水畫教學研究[D];東北師范大學;2007年

8 吳昊;商業(yè)展示設計教學的實證環(huán)節(jié)研究[D];江南大學;2008年

9 楊小龍;鋼琴即興演奏中五聲調式的調性發(fā)展問題與教學研究[D];上海音樂學院;2009年

10 劉瀟瀟;基于Web的《沖壓工藝與模具設計》MCAI系統的開發(fā)[D];蘭州理工大學;2005年

，

本文編號：1864022