本文選題：教師激勵(lì)機(jī)制 + 問題��； 參考：《教育探索》2010年06期

【摘要】：教師的需求在新課程改革后發(fā)生了較大變化,建立在教師需求基礎(chǔ)上的教師激勵(lì)機(jī)制也應(yīng)隨之重新構(gòu)建。由提高福利在教師經(jīng)濟(jì)性收入中的比例、充分挖掘非經(jīng)濟(jì)性薪酬的激勵(lì)作用和在激勵(lì)的過程中注重公平三方面構(gòu)成的一攬子激勵(lì)方法,是新課程改革背景下重建教師激勵(lì)機(jī)制的一個(gè)新思路。
[Abstract]:The teacher's demand has changed greatly after the new curriculum reform, and the teacher incentive mechanism based on the teacher's demand should be rebuilt. In order to improve the proportion of welfare in teachers' economic income, fully tap the incentive role of non-economic compensation and pay attention to equity in the process of incentive package incentive methods, It is a new way to rebuild teacher incentive mechanism under the background of new curriculum reform.
【作者單位】： 江西教育學(xué)院教育系;
【分類號(hào)】：G472

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【共引文獻(xiàn)】

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