本文選題：新媒體時代 + 學(xué)校德育　； 參考：《高等教育研究》2010年05期

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使我們進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為平臺,數(shù)字化傳播為基礎(chǔ),新媒體技術(shù)為支撐的新媒體時代。新媒體時代呈現(xiàn)出多種不同于傳統(tǒng)媒體時代的特點(diǎn),如技術(shù)上的開放性與平等性、人際交流中的雙向性與互動性、信息傳播的即時性與廣泛性以及思想建構(gòu)的獨(dú)立性與自由性等。這些新的特點(diǎn)從多種角度、不同層面對學(xué)校德育提出了挑戰(zhàn),體現(xiàn)在因知識邊界消解帶來的教師話語"霸權(quán)"危機(jī),大眾傳播個體化帶來的傳統(tǒng)德育掌控失衡,個體主體性凸顯以及由此帶來的教師地位的變化和角色轉(zhuǎn)換等方面。由此,今日之學(xué)校德育必須針對這些危機(jī)予以應(yīng)對。
[Abstract]:The development of network makes us enter a new media age which is based on network, digital communication and new media technology. The era of new media presents a variety of characteristics different from the era of traditional media, such as openness and equality in technology, bidirectional and interactive in interpersonal communication. The immediacy and extensiveness of information dissemination and the independence and freedom of ideological construction. These new features challenge school moral education from various angles and different levels, which are reflected in the crisis of "hegemony" brought about by the deconstruction of the knowledge boundary, and the imbalance of traditional moral education control brought by the individualization of mass communication. The subjectivity of individual and the change of teacher's status and role. Therefore, the moral education in schools today must deal with these crises.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金(BEA060020)
【分類號】：G410

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1802902