本文選題：長善救失 + 辯證法�。� 參考：《現(xiàn)代教育科學》2010年08期

【摘要】：從孔子、孟子、朱熹等一直到當代的著名教育家,對教育教學原則及方法都有過精辟的論述。這些教育教學原則都是教育思想的精華所在,在教育的歷史發(fā)展中起著舉足輕重的作用。其中"長善救失"的教學原則所內含的辯證法思想,在教學活動中,若給予正確的理解和應用,將對于提升教師的教與學生的學具有很強的促進作用。
[Abstract]:From Confucius, Mencius, Zhu Xi and so on, to the contemporary famous educationalists, there have been incisive expositions on the principles and methods of education and teaching. These educational principles are the essence of educational thought and play an important role in the history of education. The dialectic thought contained in the teaching principle of "long good to save loss", if given correct understanding and application in teaching activities, will have a strong promoting effect on improving teachers' teaching and students' learning.
【作者單位】： 杭州師范大學;
【分類號】：G420

【共引文獻】

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本文編號：1789880