本文選題：知識(shí)管理 + 教師共同體�。� 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2010年17期

【摘要】：基于知識(shí)管理的教師共同體,是在知識(shí)管理新理念背景下開展的教師知識(shí)的產(chǎn)生、交流、共享和轉(zhuǎn)化的活動(dòng)組織形式。文章通過(guò)對(duì)知識(shí)管理的教師共同體存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,以知識(shí)管理對(duì)教師共同體的知識(shí)分享與創(chuàng)新為著眼點(diǎn),從理念、制度、技術(shù)和文化層面等多個(gè)視角和維度探討知識(shí)管理視角下教師共同體構(gòu)建和發(fā)展策略。
[Abstract]:The teachers' community based on knowledge management is a form of organization of teachers' knowledge generation, communication, sharing and transformation under the background of the new concept of knowledge management. Based on the analysis of the problems existing in the teachers' community of knowledge management, this paper focuses on the knowledge sharing and innovation of the teachers' community by knowledge management. Discussion on the Construction and Development Strategy of teacher Community from the Perspective of knowledge Management from the Perspective of Technology and Culture.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451

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本文編號(hào)：1783375