本文選題：創(chuàng)新人才　切入點(diǎn)：多元文化　出處：《教育發(fā)展研究》2010年21期

【摘要】：近年來(lái),各種類型的創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃層出不窮,但收效甚微。這與當(dāng)前的教育理論與實(shí)踐在德育教育、課程體系、學(xué)科建設(shè)、管理體制等方面存在著的一系列矛盾密不可分。導(dǎo)致這些矛盾的根本原因是尚未處理好全球化環(huán)境中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系,教育目標(biāo)層面仍然停留在"體用兩分"的模式上。根據(jù)歷史教訓(xùn)和國(guó)外經(jīng)驗(yàn),我國(guó)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵應(yīng)該是在多元文化環(huán)境中創(chuàng)建"體用一致"的教育目標(biāo),以及與之相適應(yīng)的管理體制、教育內(nèi)容和教育方法。
[Abstract]:In recent years, various types of innovative talent training programs emerge in endlessly, but with little effect.This is closely related to a series of contradictions existing in moral education, curriculum system, discipline construction, management system and so on.The root cause of these contradictions is that the relationship between traditional culture and modern culture in the globalizing environment has not been properly handled, and the educational goal level is still in the mode of "using two parts of body".According to the historical lessons and foreign experiences, the key to the modernization of education in our country should be to establish the educational goal of "consistent use of body and style" in the multicultural environment, as well as the corresponding management system, educational content and educational methods.
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重大課題“江蘇高等教育教學(xué)制度改革與質(zhì)量提高的研究”(A12006103)的階段性成果
【分類號(hào)】：G40

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1722238