本文選題：團(tuán)體心理輔導(dǎo)　切入點(diǎn)：英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)焦慮　出處：《中國(guó)健康心理學(xué)雜志》2010年08期

【摘要】：目的探討團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)改善大學(xué)生英語(yǔ)課堂焦慮情緒的有效性和可行性。方法采用由Holwtz編制、王才康編譯的中文版外語(yǔ)課堂焦慮量表(FLCAS),自我評(píng)價(jià)量表(PEI),社交回避與苦惱量表(SAD)在輔導(dǎo)前后對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別評(píng)定。結(jié)果 1干預(yù)組前后測(cè)在英語(yǔ)課堂焦慮(t=6.522,P0.001)、社交回避與孤獨(dú)(t=5.210,P0.001)、自我評(píng)價(jià)(t=-5.462,P0.001)的各項(xiàng)得分差異均有顯著性,而對(duì)照組前后測(cè)各項(xiàng)差異均沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。其中,干預(yù)組前兩項(xiàng)均有顯著下降,自我評(píng)價(jià)則有顯著提高;2干預(yù)組與對(duì)照組同學(xué)在外語(yǔ)課堂焦慮總分(t=-5.377,P0.001)及各項(xiàng)因子得分改變量、自我評(píng)價(jià)改變量(t=4.414,P0.001)、社交回避與苦惱總分(t=-3.631,P0.01)及因子分的改變量均有顯著性差異;3大部分成員及其同學(xué)的他評(píng)都對(duì)本次團(tuán)體效能予以了肯定。結(jié)論可以通過(guò)有針對(duì)性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)來(lái)改善大學(xué)生英語(yǔ)課堂焦慮情緒。
[Abstract]:Objective to explore the effectiveness and feasibility of group counseling in improving college students' anxiety in English classroom. Wang Caikang's Chinese version of foreign language classroom anxiety scale (FLCASU), self-evaluation scale (PEI), social avoidance and distress scale (SAD) were used to evaluate the experimental group and the control group before and after counseling. Results 1 the intervention group was tested in English classroom anxiety before and after the intervention. There were significant differences in the scores of social avoidance and loneliness, social avoidance and solitude, self-evaluation and self-evaluation (P 0.001, P 0.001, P 0.001, P 0.001, P 0.001, P 0.001, P 0.001, P 0.001, P 0.001, P 0.001, P 0.001, P 0.001, P 0.001, P 0.001, P 0.001). However, there was no significant difference between control group and control group (P 0.05). Among them, the first two items in the intervention group were significantly decreased, and the self-evaluation significantly increased the total scores of anxiety in the intervention group and the control group in the foreign language classroom anxiety score (t) -5.377g / P 0.001) and the change of the scores of various factors. There were significant differences in the changes of self-evaluation, total score of social avoidance and distress, total score of social avoidance and distress, total score of social avoidance and distress, total score of social avoidance and distress, and the change of factor scores. 3. Most of the members and their classmates' other assessments all affirmed the effectiveness of this group. Group counseling activities to improve college students' anxiety in English classroom.
【作者單位】： 山西醫(yī)科大學(xué)人文科學(xué)學(xué)院;山西醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2;H319

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 江琴;;團(tuán)體心理咨詢(xún)促進(jìn)大學(xué)生人際交往的實(shí)證研究[J];福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

2 邢秀茶,王欣;團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生人際交往影響的長(zhǎng)期效果的研究[J];心理發(fā)展與教育;2003年02期

3 王才康;外語(yǔ)焦慮量表(FLCAS)在大學(xué)生中的測(cè)試報(bào)告[J];心理科學(xué);2003年02期

4 郭薇;巫文勝;;外語(yǔ)課堂焦慮量表(FLCAS)在部分中小學(xué)生中的檢驗(yàn)[J];宜春學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫穎;崔立中;田海洋;;大學(xué)生外語(yǔ)焦慮與認(rèn)知風(fēng)格的關(guān)系研究[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年01期

2 寧井銘;我校大學(xué)生心理狀況的調(diào)查和分析[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年01期

3 任怡;張明華;;比較初中生英語(yǔ)課堂焦慮和考試焦慮對(duì)英語(yǔ)考試成績(jī)的影響[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年07期

4 崔云波;;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮研究[J];安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

5 趙靜;齊玉龍;王嵐;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)研究現(xiàn)狀[J];蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

6 魏爽;社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生“自我成長(zhǎng)小組”模式初探[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年S1期

7 汪明春;;學(xué)習(xí)自我效能團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2007年03期

8 高淑芳;趙海燕;;大學(xué)生心理健康教育實(shí)施途徑探析[J];北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年S2期

9 索紅杰;劉志鵬;孟娟;毛偉琴;張玉玲;張龍斐;;團(tuán)體訓(xùn)練對(duì)高校大學(xué)生人格影響的研究——以上海理工大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)課為例[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2012年02期

10 尹有美;朱楓;;中學(xué)生外語(yǔ)焦慮狀況調(diào)查[J];包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前9條

1 李洋;李芳;;團(tuán)體輔導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的探索與實(shí)踐[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

2 王燕;;高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的調(diào)查研究[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專(zhuān)輯）[C];2006年

3 朱麗霞;;團(tuán)體沙盤(pán)游戲在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

4 蔡?hào)|霞;;淺析團(tuán)體咨詢(xún)?cè)诖髮W(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢(xún)學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

5 張婕;徐武;張曄;;團(tuán)體咨詢(xún)對(duì)大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的影響研究[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢(xún)學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

6 鄧旭陽(yáng);;內(nèi)地新生在香港高校適應(yīng)心理團(tuán)體輔導(dǎo)研究[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢(xún)學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

7 邢靜南;;貧困生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的組織與實(shí)施研究[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢(xún)學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

8 劉長(zhǎng)輝;曹楊;關(guān)濤;潘國(guó)良;;36例網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的團(tuán)體心理輔導(dǎo)療效觀察[A];首屆全國(guó)網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

9 袁小紅;曹新妹;王群;錢(qián)雅奮;陳芬榮;徐昕;;團(tuán)體心理護(hù)理對(duì)腫瘤患者心理狀況影響的研究[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第三屆中青年心理衛(wèi)生學(xué)者學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張曉路;沉浸式項(xiàng)目中的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者個(gè)體差異研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 耿耀國(guó);注意缺陷多動(dòng)障礙兒童沖動(dòng)行為的心理機(jī)制及其心理干預(yù)[D];中南大學(xué);2006年

3 姜峰;大學(xué)生團(tuán)體心理干預(yù)的實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2008年

4 張愛(ài)寧;觀影療心[D];華東師范大學(xué);2008年

5 崔淑麗;3D互動(dòng)式教學(xué)法在視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2008年

6 巫文勝;大學(xué)生外語(yǔ)口語(yǔ)焦慮自我圖式研究[D];上海師范大學(xué);2009年

7 許志紅;大學(xué)生人際困擾與應(yīng)對(duì)策略的心理社會(huì)機(jī)制及認(rèn)知干預(yù)[D];吉林大學(xué);2010年

8 梅峰;臨床心理學(xué)視野下的新入監(jiān)服刑人員心理評(píng)估及干預(yù)策略研究[D];南京中醫(yī)藥大學(xué);2012年

9 張敇銘;外語(yǔ)焦慮與壓力應(yīng)對(duì)[D];華東師范大學(xué);2012年

10 熊蘇春;在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)焦慮與學(xué)習(xí)策略使用之關(guān)系研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張利;英語(yǔ)四級(jí)考試焦慮大學(xué)生箱庭作品特征及干預(yù)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 張新奎;團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生適應(yīng)能力的影響研究[D];大連理工大學(xué);2010年

3 富偉麗;團(tuán)體輔導(dǎo)在初中德育工作中的應(yīng)用[D];蘇州大學(xué);2010年

4 許荻楓;團(tuán)體輔導(dǎo)提升管理勝任力的探索研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 周麗宏;非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生外語(yǔ)焦慮現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];河北師范大學(xué);2010年

6 鄒平;健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)宜春學(xué)院學(xué)生人際交往能力的影響研究[D];河北師范大學(xué);2010年

7 王玲;影響不孕不育患者生活質(zhì)量的心理社會(huì)因素分析及心理干預(yù)的研究[D];濰坊醫(yī)學(xué)院;2009年

8 劉潔;交互式教學(xué)法對(duì)不同性格類(lèi)型英語(yǔ)學(xué)習(xí)者閱讀焦慮影響的研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 楊麗萍;元認(rèn)知策略培訓(xùn)對(duì)降低高職生對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的有效性研究[D];太原理工大學(xué);2011年

10 趙娜;北京市兩所學(xué)校小學(xué)生外語(yǔ)課堂焦慮程度和個(gè)體焦慮類(lèi)型的相關(guān)性研究[D];首都師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳玲;影響大學(xué)生人際交往的心理因素及對(duì)策探討[J];武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年05期

2 孫時(shí)進(jìn),范新河,劉偉;團(tuán)體心理咨詢(xún)對(duì)提高大學(xué)生自信心的效果研究[J];心理科學(xué);2000年01期

3 凌蘇心,陳衛(wèi)旗;廣州大學(xué)生心理健康狀況與教育對(duì)策[J];心理科學(xué);2000年05期

4 王才康;外語(yǔ)焦慮量表(FLCAS)在大學(xué)生中的測(cè)試報(bào)告[J];心理科學(xué);2003年02期

5 孫曉軍,周宗奎;探索性因子分析及其在應(yīng)用中存在的主要問(wèn)題[J];心理科學(xué);2005年06期

6 王才康,胡中鋒,劉勇;一般自我效能感量表的信度和效度研究[J];應(yīng)用心理學(xué);2001年01期

7 許明智,龔耀先;心理健康量表的初步編制[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;2004年02期

8 鄭曉華,舒良,張艾琳,黃桂蘭,趙吉鳳,孫明,付源,李華,徐丹;狀態(tài)—特質(zhì)焦慮問(wèn)題在長(zhǎng)春的測(cè)試報(bào)告[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;1993年02期

9 歐陽(yáng)文珍;人際關(guān)系訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生心理健康水平的影響[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;2000年03期

10 官銳園 ,樊富珉;10名大學(xué)生人際交往團(tuán)體訓(xùn)練前后16PF測(cè)評(píng)[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;2002年07期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊敏毅;;寄宿制重點(diǎn)高中發(fā)展性團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)踐與探索[J];中小學(xué)心理健康教育;2002年09期

2 羅芳;堅(jiān)持育人為本促進(jìn)職校生心理健康發(fā)展[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年S1期

3 秦_g;大學(xué)新生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)[J];商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年06期

4 李?lèi)?ài)華;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高職新生適應(yīng)障礙的影響探析[J];教育與職業(yè);2008年27期

5 葉玉清;團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)新生適應(yīng)入學(xué)的作用[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2004年34期

6 周春男;楊洪澤;莊郁馨;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)自控力效果的干預(yù)研究[J];大家;2010年10期

7 潘春娣;;探索“自樂(lè)、互樂(lè)、他樂(lè)”團(tuán)體心理輔導(dǎo)之路[J];大眾心理學(xué);2004年05期

8 曹鈞;原晶;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)在學(xué)校的應(yīng)用[J];大眾心理學(xué);2007年03期

9 修穩(wěn)君;張俊;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)在高校心理健康教育中的應(yīng)用——以臨滄師專(zhuān)為例[J];臨滄師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2011年02期

10 孫時(shí)進(jìn);高艷;;團(tuán)體心理輔導(dǎo):理論與應(yīng)用的多維度思考[J];思想理論教育;2006年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 黃雪花;;團(tuán)體心理輔導(dǎo)在精神專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用研究[A];全國(guó)護(hù)理教育研討會(huì)暨第3次護(hù)理學(xué)院（校）長(zhǎng)論壇論文匯編[C];2011年

2 武鎖萍;;建立高中生寫(xiě)作檔案,有效提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專(zhuān)輯）[C];2006年

3 左水銀;;建立學(xué)習(xí)文件夾,記錄學(xué)生每一步成長(zhǎng)——談?wù)劇皩W(xué)習(xí)文件夾評(píng)價(jià)法”在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

4 陳毓;吳容;;內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)方法及形式[A];中國(guó)內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)2009年度全國(guó)“內(nèi)部審計(jì)與內(nèi)部控制體系建設(shè)”理論研討?hù)呓?jīng)驗(yàn)交流會(huì)一二等獎(jiǎng)?wù)撐膮R編[C];2009年

5 馮曉杭;張向葵;;大學(xué)生自我意識(shí)情緒體驗(yàn)與評(píng)價(jià)反應(yīng)模式研究[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

6 盧蘇;謝曉非;姜峰;;高合爭(zhēng)者的群際社會(huì)比較效應(yīng):內(nèi)群體認(rèn)同的調(diào)節(jié)與中介作用[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

7 劉偉;;自我評(píng)價(jià)和工作任務(wù)難度的影響:不同工作經(jīng)驗(yàn)個(gè)體前瞻記憶的研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

8 周成軍;楊治良;;嫉妒的社會(huì)認(rèn)知過(guò)程研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 楊娟;張燁;吳真真;任國(guó)防;張慶林;;外顯自尊的腦激活與P300[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

10 朱偉;陳國(guó)法;王催春;;大學(xué)生依戀、核心自我評(píng)價(jià)與主觀幸福感的關(guān)系[A];2011年浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 毛文清;職工自我評(píng)價(jià)規(guī)范安全行為[N];中國(guó)煤炭報(bào);2008年

2 ;面粉加工企業(yè)如何自我評(píng)價(jià)[N];中國(guó)商報(bào);2000年

3 寧陜縣黃金小學(xué) 王道桂;練評(píng)結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的素質(zhì)[N];安康日?qǐng)?bào);2007年

4 記者 胡德榮;中國(guó)高中生自我評(píng)價(jià)較高[N];健康報(bào);2011年

5 顧建鍵;當(dāng)前私營(yíng)企業(yè)主階層關(guān)注的問(wèn)題[N];北京日?qǐng)?bào);2006年

6 楊德海;處理好“四個(gè)關(guān)系”[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2007年

7 遼寧主任醫(yī)師 韓紹安;自我評(píng)價(jià)孕期健康[N];大眾衛(wèi)生報(bào);2003年

8 本報(bào)記者 何鵬邋薛黎;中國(guó)私營(yíng)企業(yè)主自我評(píng)價(jià)屬于中等階層[N];上海證券報(bào);2007年

9 ;卓越，歐洲的質(zhì)量新理念[N];中國(guó)質(zhì)量報(bào);2003年

10 溫學(xué)東 韓兵 鄭文鳳 趙鑫;天之驕子頻頻失足 五處著手懲前毖后[N];檢察日?qǐng)?bào);2004年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 岳彩鎮(zhèn);對(duì)不同他人反思自我評(píng)價(jià)的記憶效應(yīng)及神經(jīng)機(jī)制[D];西南大學(xué);2012年

2 徐玉紅;《玉臺(tái)畫(huà)史》中女才人及其社會(huì)角色研究[D];中國(guó)美術(shù)學(xué)院;2009年

3 張春玉;高技術(shù)研究所綜合實(shí)力自我評(píng)價(jià)研究[D];吉林大學(xué);2010年

4 梁瑛楠;大學(xué)生自殺意念的影響因素與干預(yù)研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

5 張愛(ài)寧;觀影療心[D];華東師范大學(xué);2008年

6 申自力;自尊情感模型假設(shè)的檢驗(yàn)[D];中南大學(xué);2009年

7 邱扶東;心理學(xué)范式的旅游決策研究[D];華東師范大學(xué);2004年

8 楊娟;高自尊異質(zhì)性現(xiàn)象與自尊的神經(jīng)機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2009年

9 吳新穎;當(dāng)代青年價(jià)值觀構(gòu)建與培育[D];湖南師范大學(xué);2009年

10 王娥蕊;3～9歲兒童自信心結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)及教育促進(jìn)的研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 侯彩穎;教師反思性自我評(píng)價(jià)[D];華東師范大學(xué);2004年

2 劉麗娜;初中化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生自我評(píng)價(jià)的研究[D];山東師范大學(xué);2005年

3 李舒萌;離散式測(cè)試手段在英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中的作用分析[D];東北師范大學(xué);2006年

4 李強(qiáng);輕中度青年抑郁癥患者的短時(shí)記憶特點(diǎn)及其對(duì)記憶自我評(píng)價(jià)的研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2002年

5 王曉旭;高中生物教師課堂教學(xué)自我評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2009年

6 李錚;中小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)實(shí)施的影響因素研究[D];西南大學(xué);2007年

7 丁國(guó)娟;在公外英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施學(xué)生自我評(píng)價(jià)的可行性調(diào)查[D];東北師范大學(xué);2006年

8 胡麗;社會(huì)比較和時(shí)間比較對(duì)不同能力觀個(gè)體自我評(píng)價(jià)的影響[D];西南大學(xué);2011年

9 宗紅文;檔案袋評(píng)價(jià)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的運(yùn)用[D];江西師范大學(xué);2005年

10 魯蕊;自我評(píng)價(jià)、自尊與創(chuàng)造性關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究[D];首都師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1700392