發(fā)布時(shí)間：2018-04-01 04:20

  本文選題：學(xué)生　切入點(diǎn)：社會(huì)大課堂　出處：《教育科學(xué)研究》2010年12期

【摘要】：為促進(jìn)學(xué)生有效參與社會(huì)大課堂實(shí)踐學(xué)習(xí),應(yīng)構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生有效參與社會(huì)大課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)的保障機(jī)制,明確教師在促進(jìn)學(xué)生有效參與社會(huì)大課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)中的作用與角色,完善社會(huì)大課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)的教與學(xué)評(píng)價(jià)體系。
[Abstract]:In order to promote students' effective participation in social classroom practice learning, we should construct a guarantee mechanism to promote students' effective participation in social big classroom practical learning, and make clear the role and role of teachers in promoting students' effective participation in social big classroom practical learning.Improve the teaching and learning evaluation system of social classroom practice learning.
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心;
【分類(lèi)號(hào)】：G423

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本文編號(hào)：1693911