本文選題：有效教學(xué)　切入點(diǎn)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)　出處：《肇慶學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年04期

【摘要】：教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與有效教學(xué)密切相關(guān),是影響有效教學(xué)的重要因素之一。有效教學(xué)的核心問題是提高教師的教學(xué)效益,而教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接影響有效教學(xué)能否達(dá)成。合理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虼龠M(jìn)有效教學(xué)的達(dá)成,而定勢(shì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)則具有局限性,阻礙有效教學(xué)的達(dá)成。為適應(yīng)新課改課堂有效教學(xué)需要,教師應(yīng)該努力更新教學(xué)觀念、探索有效的教學(xué)方法,加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)反思,提高自身綜合素質(zhì),不斷豐富和發(fā)展自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
[Abstract]:Teachers' teaching experience is closely related to effective teaching, which is one of the important factors affecting effective teaching. The core problem of effective teaching is to improve teachers' teaching efficiency. The teacher's teaching experience directly affects whether effective teaching can be achieved. Reasonable teaching experience can promote the achievement of effective teaching, while fixed teaching experience has its limitations. In order to meet the needs of effective teaching in the new curriculum reform, teachers should try hard to renew their teaching concepts, explore effective teaching methods, strengthen experience reflection, and improve their comprehensive quality. Constantly enrich and develop their own teaching experience.
【作者單位】： 肇慶學(xué)院外國(guó)語學(xué)院;
【基金】：肇慶學(xué)院校級(jí)青年項(xiàng)目科研課題(201019)
【分類號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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