本文選題：世界教育　切入點(diǎn)：發(fā)展歷程　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2010年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在21世紀(jì)的今天,對(duì)話被人們賦予了更多新的內(nèi)涵——對(duì)話不僅指人與人之間通過語言進(jìn)行的平等交流,也包括人與自我之間、人與社會(huì)之間以及人與自然之間的平等交流。對(duì)話是平等者之間一種共生的交往關(guān)系。從對(duì)話的視角出發(fā),我們可以發(fā)現(xiàn),人類的教育基本上經(jīng)過了從"對(duì)話"教育到非對(duì)話教育再到對(duì)話教育這樣一個(gè)歷程。
[Abstract]:In 21th century, dialogue was given more meaning not only by equal communication between people through language, but also between people and themselves. Equal communication between man and society and between man and nature. Dialogue is a symbiotic relationship between equals. From the perspective of dialogue, we can find, Human education has basically gone through a process from dialogue education to non-dialogue education to dialogue education.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G511

【共引文獻(xiàn)】

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5 本報(bào)記者 解成君 吳若巖 付建剛;世界教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

6 孫志軍;《世界教育大事典》：深邃的目光透過人類教育史[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

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9 本報(bào)記者　 楊桂青;新加坡要建世界教育“網(wǎng)絡(luò)中心”[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

10 華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授 周洪宇;世界師范教育的發(fā)展歷程及規(guī)律[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

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1 蘭軍;民國(guó)時(shí)期中國(guó)教育在國(guó)際教育論壇上的展現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2007年

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