發(fā)布時間：2018-03-11 11:54

  本文選題：中國國際教育論壇　切入點：教育國際化　出處：《華東師范大學》2010年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】： 中國國際教育論壇是從21世紀初開始在中國逐漸興起的一種國際教育交流形式。 本文以2000至2009年這十年為研究的時間段,選取有影響力的中國國際教育論壇進行研究。論文共分為五個部分,第一部分緒論,著重探討中國國際教育論壇的研究價值、論文研究內(nèi)容、研究方法以及創(chuàng)新之處。第二部分研究分析中國國際教育論壇的發(fā)展概貌,包括其興起的原因以及現(xiàn)階段發(fā)展的大致情況。第三部分揭示優(yōu)秀的中國國際教育論壇所具備的特點,具體從四個方面進行詳細分析,分別為主題選取、參與機構及人員構成、組織形式和媒體參與。在研究基礎之上,于第四部分闡述中國國際教育論壇的核心價值,即帶來教育觀念的交流和對話,激發(fā)教育思想碰撞,引發(fā)參與者以及中國民眾的教育反思,并實現(xiàn)教育思想的變革。最后一部分是研究之后的思考以及對中國國際教育論壇繼續(xù)積極發(fā)展提出的建議。
[Abstract]:China International Education Forum is a form of international education exchange which has been rising in China since 21th century. This paper takes the ten years from 2000 to 2009 as the research period, selects the influential China International Education Forum to carry on the research. The thesis is divided into five parts altogether, the first part is introduction, emphatically discusses the research value of the China International Education Forum. The second part analyzes the development of China International Education Forum. The third part reveals the characteristics of the excellent China International Education Forum, and analyzes it in detail from four aspects, namely, the selection of themes, the composition of participating organizations and personnel. On the basis of the research, this paper expounds the core value of the China International Education Forum in 4th, that is, bringing about the exchange and dialogue of educational ideas, and stimulating the collision of educational ideas. The last part is the thinking after the study and the suggestions for the continuous positive development of the China International Education Forum.
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G521

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本文編號：1598060