發(fā)布時間：2018-03-08 01:17

  本文選題：校本教研　切入點：教師專業(yè)發(fā)展　出處：《當(dāng)代教育論壇(管理版)》2010年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教師專業(yè)發(fā)展是世界教師教育的發(fā)展趨勢與潮流,而校本教研是教師專業(yè)發(fā)展的歷史選擇。文章綜述了校本教研的涵義,提出了進行校本教研的意義,厘清了教師專業(yè)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,探討了校本教研和教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系:校本教研是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑;校本教研促進教師實踐性知識的生成;校本教研能夠?qū)崿F(xiàn)教師的專業(yè)自主發(fā)展。
[Abstract]:Teachers' professional development is the trend and trend of teachers' education in the world, and school-based teaching and research is the historical choice of teachers' professional development. This paper summarizes the meaning of school-based teaching and research, and puts forward the significance of school-based teaching and research. On this basis, the relationship between school-based teaching and research and teacher professional development is discussed: School-based teaching and research is an effective way for teachers' professional development, school-based teaching and research promotes the generation of teachers' practical knowledge, and school-based teaching and research promotes the formation of teachers' practical knowledge. School-based teaching and research can achieve teachers' professional self-development.
【作者單位】： 石河子大學(xué)師范學(xué)院教育系;
【基金】：新疆維吾爾自治區(qū)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“基于促進新疆中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的校本教研的研究”(課題批號:070618)的研究成果之一
【分類號】：G451.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1581782