發(fā)布時間：2018-03-07 05:01

  本文選題：教育評價　切入點：考試　出處：《教育探索》2010年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為了促進課程改革的深入,新加坡教育部在評價領域做出了拓展型轉變,這主要表現(xiàn)在國家考試強調課程任務、口頭交流以及項目類型的轉變上。國家考試上的這些轉變?yōu)閷W生的知識和技能的應用提供了空間,同時突出了學生的交流能力的發(fā)展。這對我國的教育評價改革具有實質性的借鑒意義。
[Abstract]:In order to promote the deepening of curriculum reform, the Ministry of Education of Singapore has made an extended transformation in the field of evaluation, which is mainly reflected in the emphasis on curriculum tasks in national examinations. Oral communication and changes in project types. These shifts in national examinations provide space for the application of students' knowledge and skills, At the same time, it highlights the development of students' communication ability, which has substantial reference significance for the educational evaluation reform of our country.
【作者單位】： 上海師范大學數(shù)理學院;南洋理工大學國立教育學院;
【基金】：上海師范大學校級理科科研專項項目(DKL826)
【分類號】：G533.9

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1 李維U，

本文編號：1578009