本文選題：學(xué)校文化　切入點(diǎn)：問(wèn)題意識(shí)　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2010年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：學(xué)校文化建設(shè)與教育實(shí)踐者對(duì)面臨問(wèn)題的探索與解決休戚相關(guān),因?yàn)樗械陌l(fā)展與進(jìn)步總是在發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題中前進(jìn)。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí),學(xué)會(huì)選擇需要解決的問(wèn)題,將問(wèn)題解決作為學(xué)校文化建設(shè)的突破口和著力點(diǎn),從學(xué)校自身實(shí)際出發(fā),在文化層面、更高水平地逐步解決學(xué)校發(fā)展中的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題,也正是在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中,獨(dú)具個(gè)性的學(xué)校文化才會(huì)自然而然地形成。
[Abstract]:School cultural construction is closely related to the exploration and solution of problems faced by educational practitioners, because all development and progress are always in the process of finding and solving problems. We should further enhance our awareness of problems and learn to choose the problems that need to be solved. Taking problem-solving as the breakthrough and focus of the construction of school culture, proceeding from the reality of the school itself and gradually solving the key and difficult problems in the development of schools at a higher level at the cultural level, it is also in the process of constantly solving the problems. The school culture with its unique personality will naturally come into being.
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室;
【分類號(hào)】：G410

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1566530