本文選題：涂爾干　切入點：道德教育思想　出處：《大學(學術版)》2010年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：涂爾干是第一個以社會學家的身份系統(tǒng)地將道德、德育納入自己的研究視野并將其作為自己整個理論中心的學者。涂爾干所有的教育思想都是建立在其關于教育社會功能的理論基礎上,他重視知識的道德教育價值,尤其是強調(diào)科學知識的道德教育價值,認為道德教育必須通過各種知識的學習才能達到。
[Abstract]:Durkheim was the first to systematize morality as a sociologist, Moral education is brought into his research field and regarded as the center of his whole theory. All of Durkheim's educational thoughts are based on his theory on the function of educational society, and he attaches importance to the value of moral education of knowledge. In particular, it emphasizes the value of moral education of scientific knowledge, and holds that moral education must be achieved through the study of various kinds of knowledge.
【作者單位】： 南京師范大學教師教育學院;
【分類號】：G410;C91-0

【共引文獻】

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5 沈t，

本文編號：1556894