本文關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 心理健康教育 實(shí)證研究 課程化建設(shè)　出處：《現(xiàn)代教育管理》2010年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過對(duì)成都市有無開設(shè)心理健康教育必修課程的兩所同類型高校學(xué)生進(jìn)行心理健康水平測(cè)試并對(duì)比,結(jié)果發(fā)現(xiàn),經(jīng)過系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)心理健康教育課程,大學(xué)生的自我評(píng)價(jià)明顯提高、社交焦慮與苦惱程度明顯降低;而未學(xué)習(xí)此課程的學(xué)生在自我概念及社交苦惱方面沒有顯著變化。由此可見:心理健康教育課程提高了大學(xué)生的心理健康水平。各高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育課程建設(shè)的重要性與必要性,并重點(diǎn)關(guān)注課程負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的問題。
[Abstract]:By testing and comparing the mental health level of the students of the same type of colleges and universities who have or not offer compulsory courses in mental health education in Chengdu, the results show that, through the systematic and comprehensive study of the mental health education courses, The self-evaluation of college students was improved obviously, and the degree of social anxiety and distress was obviously reduced. However, there is no significant change in self-concept and social distress among the students who have not studied this course. It can be seen that the mental health education course improves the mental health level of college students, and all colleges and universities should fully recognize the mental health education. The importance and necessity of educational curriculum construction, And focus on the curriculum responsible institutions, teaching content, teaching form and the construction of teachers, and so on.
【作者單位】： 成都大學(xué);
【基金】：四川省教育廳思政重點(diǎn)研究課題(CJS09-027)
【分類號(hào)】：B844.2;G44

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本文編號(hào)：1496649