本文關(guān)鍵詞： 師生 課堂觀察 互動(dòng)行為 教育社會(huì)學(xué) 女教師 互動(dòng)模型 中學(xué)生 交流方式 互動(dòng)過(guò)程 互動(dòng)方式　出處：《基礎(chǔ)教育研究》2010年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：課堂中的師生互動(dòng)常常因?yàn)樘^(guò)平常而不能引起人們的注意。然而,它卻是至關(guān)重要的,因?yàn)樗亲鳛檎n堂知識(shí)傳播的載體而存在的。我國(guó)目前對(duì)于課堂師生互動(dòng)的研究基本是從學(xué)科教學(xué)的角度來(lái)開(kāi)展的,本文將從微觀教育社會(huì)學(xué)的視角切入,來(lái)分析課堂中的師生互動(dòng)過(guò)程。
[Abstract]:The teacher-student interaction in the classroom is often too common to attract attention. However, it is crucial. Because it exists as the carrier of classroom knowledge dissemination, the research on teacher-student interaction in our country is basically carried out from the angle of subject teaching. To analyze the interaction between teachers and students in class.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G420

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