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我國技術(shù)教育的學(xué)科發(fā)展及其路徑選擇

發(fā)布時間:2018-01-22 07:55

  本文關(guān)鍵詞: 技術(shù)教育 學(xué)科發(fā)展 路徑選擇 通用技術(shù) 出處:《中國電化教育》2010年11期  論文類型:期刊論文


【摘要】:在人類技術(shù)教育發(fā)展的歷史長河中,基礎(chǔ)教育階段的技術(shù)教育基本上經(jīng)歷了以技藝傳授為主體的手工技術(shù)教育、以技能訓(xùn)練為主體的綜合技術(shù)教育、以職業(yè)能力培養(yǎng)為主體的職業(yè)技術(shù)教育、以勞動技能培養(yǎng)為主體的勞動技術(shù)教育和以技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)為主體的基礎(chǔ)技術(shù)教育以及近些年正在興起的以工程設(shè)計為主體的工程技術(shù)教育等形態(tài)。技術(shù)教育學(xué)科既古老又年輕,發(fā)展蹣跚多變。本文認(rèn)為,在當(dāng)前應(yīng)當(dāng)關(guān)注我國技術(shù)教育的學(xué)科定位、學(xué)科內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性選擇、學(xué)科教師培養(yǎng)路徑的選擇等問題;應(yīng)當(dāng)通過多種途徑解決技術(shù)教師尤其是高中通用技術(shù)教師的培養(yǎng)問題,加快技術(shù)教育的專業(yè)課程的研究與開發(fā),加快建設(shè)一支專兼職相結(jié)合的高校技術(shù)教育專業(yè)教師隊伍。
[Abstract]:In the history of the development of human technology education, the basic education of technology education has basically experienced the manual technology education with the skill imparting as the main body, and the comprehensive technology education with the skill training as the main body. Vocational and technical education with the training of vocational ability as the main body. The forms of labor technical education with the training of labor skills as the main body, the basic technical education with the cultivation of technical literacy as the main body, and the engineering technology education with engineering design as the main body are emerging in recent years. Old and young. In this paper, we should pay attention to the subject orientation of technical education in our country, the structural choice of the subject content, the choice of the training path of the subject teacher and so on. We should solve the problem of the cultivation of technical teachers, especially the general technical teachers in senior high school, and speed up the research and development of the specialized curriculum of technical education. We will speed up the construction of a contingent of teachers specializing in technical education in colleges and universities.
【作者單位】: 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】:全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年教育部重點規(guī)劃課題“以培養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)的中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究”(課題編號:HA070157)的階段成果
【分類號】:G434
【正文快照】: 聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會的著名報告《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》中明確指出:“如果所謂的普通教育要真正成為普通的教育,那就必須發(fā)展技術(shù)教育”[1],“科學(xué)與技術(shù)必須成為教育事業(yè)基本的組成部分”,“在中學(xué)階段就應(yīng)該進(jìn)行普遍的綜合技術(shù)教育”[2]順應(yīng)

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曾兆暉;艾利娜;;理性視角下的法的目的[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2008年02期

2 李國亮;;探析柏拉圖“哲學(xué)王”[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2007年06期

3 王耀廷,王偉;試論江澤民的“大學(xué)外交”思想[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年03期

4 王端慶;學(xué)習(xí)貫徹《職業(yè)教育法》推進(jìn)高職教育的有序發(fā)展[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年01期

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7 何懷宏;;柏拉圖《理想國》中的四隱喻[J];北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年05期

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10 郭元婕;"科學(xué)素養(yǎng)"之概念辨析[J];比較教育研究;2004年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 彭厚英;;西方職業(yè)教育制度發(fā)展階段綜述[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(四)[C];2009年

6 周誼;;1870年以前的德國職業(yè)技術(shù)教育[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(四)[C];2009年

7 李軍法;;以人為本:高校德育的新理念[A];人學(xué)論叢:第九屆全國人學(xué)研討會論文集(2007)[C];2007年

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9 尹愛青;;解放、創(chuàng)造、發(fā)展——生命質(zhì)量提升的本質(zhì)意義——音樂審美教育人學(xué)價值透視[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(上冊)[C];2006年

10 李波;;利用教育技術(shù)實現(xiàn)校本雙語教學(xué)[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐麗曼;高校思想政治教育實踐育人模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

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3 王春春;美國精英文理學(xué)院研究[D];華中科技大學(xué);2009年

4 孫云龍;“生活”的發(fā)現(xiàn)與歷史唯物主義的形成[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

5 榮艷紅;美國聯(lián)邦職業(yè)技術(shù)教育立法研究(1917-2007)[D];河北大學(xué);2008年

6 王逸帥;美國預(yù)算民主的制度變遷研究[D];上海交通大學(xué);2009年

7 匡導(dǎo)球;二十世紀(jì)中國出版技術(shù)變遷研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

8 蔣功成;優(yōu)生學(xué)的傳播與中國近代的婚育觀念[D];上海交通大學(xué);2009年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王鳳梅;高中物理教師科學(xué)本質(zhì)觀及其教學(xué)行為的現(xiàn)狀調(diào)查[D];福建師范大學(xué);2009年

2 赫英紅;毛澤東共產(chǎn)主義新人學(xué)說研究[D];湘潭大學(xué);2009年

3 黃東陽;我國基層政府公共性缺失與建構(gòu)[D];福建師范大學(xué);2009年

4 胡娟;新時期高校參與農(nóng)民工培訓(xùn)問題研究[D];中南民族大學(xué);2009年

5 李佳平;大學(xué)生擇業(yè)中的公務(wù)員熱現(xiàn)象研究[D];鄭州大學(xué);2009年

6 王成文;影響女子中學(xué)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的非智力因素與教學(xué)對策研究[D];蘇州大學(xué);2009年

7 王雪;小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

8 劉凌燕;珠三角地區(qū)中職學(xué)生職業(yè)意識培養(yǎng)研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

9 田國旺;基于校企合作的研究生培養(yǎng)模式研究[D];山西大學(xué);2009年

10 張連富;柏拉圖《理想國》的“哲學(xué)王”悖論[D];南昌大學(xué);2009年

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本文編號:1454139

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