本文關(guān)鍵詞： 班主任工作 專業(yè)化 中國(guó)教育學(xué)會(huì) 專業(yè)發(fā)展 教育理論 行動(dòng) 自覺 人民教育 理念創(chuàng)新 學(xué)生　出處：《人民教育》2010年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正"班主任專業(yè)化理念,我們?cè)缇吐犨^(guò),還成立了專門的研究室,可究竟如何實(shí)現(xiàn)班主任專業(yè)化,目標(biāo)是什么,該怎么操作,我們其實(shí)并不十分清楚。"北京的一位
[Abstract]:"Class teacher specialization concept, we have heard of, but also set up a special research room, but how to achieve the specialization of the head teacher, what is the goal, how to operate." "We don't really know."
【分類號(hào)】：G451.6
【正文快照】： “班主任專業(yè)化理念,我們?cè)缇吐犨^(guò),還成立了專門的研究室,可究竟如何實(shí)現(xiàn)班主任專業(yè)化,目標(biāo)是什么,該怎么操作,我們其實(shí)并不十分清楚�！北本┑囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)向記者說(shuō)道。懷著同樣的困惑與期待,日前,全國(guó)近200所知名中小學(xué)和7個(gè)區(qū)域性實(shí)驗(yàn)單位的代表,參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課

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本文編號(hào)：1442612