本文關(guān)鍵詞：對(duì)我國(guó)青少年社會(huì)教育研究現(xiàn)狀的審思　出處：《基礎(chǔ)教育研究》2010年12期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 青少年 社會(huì)教育 現(xiàn)狀 審思

【摘要】：青少年社會(huì)教育應(yīng)該堅(jiān)持多樣化發(fā)展方向,引導(dǎo)政府、學(xué)校和社會(huì)介入青少年社會(huì)教育工作,采用"專家參與模式"與"政府介入"相結(jié)合的原則,以關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)為根本目標(biāo),建立青少年社會(huì)教育長(zhǎng)效評(píng)估機(jī)制,以社會(huì)教育機(jī)構(gòu)為載體,打造青少年社會(huì)教育的品牌項(xiàng)目,從而構(gòu)建出具有中國(guó)特色的青少年社會(huì)教育理論體系。
[Abstract]:The youth social education should adhere to the diversified development direction, guide the government, school and society to intervene in the youth social education work, and adopt the principle of "expert participation mode" and "government intervention". To pay attention to the healthy growth of young people as the fundamental goal, establish a long-term evaluation mechanism of youth social education, social education institutions as the carrier, to create a brand of youth social education project. In order to construct the youth social education theory system with Chinese characteristics.
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 近幾年,青少年社會(huì)教育受到政府和社會(huì)組織的普遍重視。共青團(tuán)中央、各省市青少年宮等社會(huì)教育機(jī)構(gòu)和管理部門多次舉辦青少年社會(huì)教育的高端會(huì)議,中國(guó)青少年社會(huì)教育論壇自2003年發(fā)起,先后圍繞“青少年宮改革與發(fā)展”“媒體與未成年人發(fā)展”“娛樂與青少年成長(zhǎng)”等話題進(jìn)行了

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本文編號(hào)：1440138