發(fā)布時間：2018-01-16 12:27

  本文關(guān)鍵詞：復(fù)興中國古代科學(xué)思想,應(yīng)對青少年文化認(rèn)同危機　出處：《社會科學(xué)》2010年10期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 民族文化認(rèn)同 科學(xué)思想 現(xiàn)代文化 教育目標(biāo) “體用一致”

【摘要】：近年來,我國青少年價值沖突、文化認(rèn)同危機問題受到廣泛關(guān)注。從美國及我國港臺地區(qū)和東南亞地區(qū)相關(guān)教育理論和實踐看,認(rèn)同危機與多元化沒有必然的聯(lián)系,而與我國特殊情況有關(guān)。文化的歷史屬性和教育不能跨越歷史的規(guī)律,決定了在我國這樣歷史悠久的發(fā)展中國家,培養(yǎng)青少年健康的現(xiàn)代文化認(rèn)同,一定要從本民族文化中"復(fù)興"而不是直接學(xué)習(xí)西方。以墨學(xué)為代表的中國古代科學(xué)思想,具有眾多現(xiàn)代科學(xué)思想要素。"復(fù)興"古代科學(xué)思想可以從情感上和理智上處理好中國傳統(tǒng)人文思想與現(xiàn)代人文、科學(xué)文化之間的矛盾,這對構(gòu)建"體用一致"的教育目標(biāo),從根本上保證青少年健康發(fā)展,積極面對全球化挑戰(zhàn)具有重要意義。
[Abstract]:In recent years, the value conflict and the crisis of cultural identity of the young people in our country have received extensive attention. From the view of the relevant educational theory and practice in the United States, Hong Kong and Taiwan and Southeast Asia. Identity crisis and pluralism are not necessarily related to the special circumstances of our country. The historical attributes of culture and education can not span the law of history, which determines the history of China as a developing country with a long history. In order to cultivate the modern cultural identity of teenagers' health, we must "rejuvenate" our national culture and not learn directly from the West, represented by Mohism in ancient Chinese scientific thought. With many elements of modern scientific thought, the ancient scientific thought of "rejuvenation" can deal with the contradiction between Chinese traditional humanistic thought and modern humanities, scientific culture from the emotional and rational point of view. This is of great significance to the construction of the educational goal of "consistent use of body and use", to guarantee the healthy development of young people and to face the challenge of globalization.
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重大課題“江蘇高等教育教學(xué)制度改革與質(zhì)量提高的研究”(項目批準(zhǔn)號:A12006103)的階段性成果
【分類號】：N49;C913.5
【正文快照】： 全球化是人類社會發(fā)展的必然趨勢,它在深化發(fā)展中國家與世界聯(lián)系的同時,也帶來了一系列挑戰(zhàn),我國青少年越發(fā)凸現(xiàn)的“價值沖突”與“認(rèn)同危機”便是這種挑戰(zhàn)的突出表現(xiàn)之一。一項對上海五所高校大學(xué)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),高達(dá)51%的學(xué)生認(rèn)為根本沒有必要了解中國歷史①;另一項對北

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4 ;上海交通大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)第13卷總目錄[J];上海交通大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年06期

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本文編號：1433145