本文關鍵詞：論學校德育必須堅持的“八個統一”原則　出處：《學術論壇》2010年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 學校德育工作 實效性 八個統一 原則 教育對象 德育內容 德育形式 教育引導 德育過程 改革創(chuàng)新

【摘要】：如何提高德育工作實效性,是當前學校德育工作面臨的首要課題。要提高學校德育工作實效性,必須堅持德育形式與德育內容的統一、繼承傳統與改革創(chuàng)新的統一、共性要求與發(fā)展個性的統一、教育引導與管理約束的統一、正面教育與負面教育的統一、理論務虛與虛功實做的統一、提高認知與實踐行動的統一。
[Abstract]:How to improve the effectiveness of moral education, is the most important issue facing the school moral education. To improve the effectiveness of school moral education, moral education and moral education must adhere to the unified form of content, and the reform and innovation of the traditional inheritance of unity, unity of general requirement and development of personality, unified education guidance and management constraints, positive and negative unity of education education, unified theory and virtual work practice, enhance the unity of cognition and practice of the action.

【作者單位】： 安徽理工大學黨政辦公室;
【分類號】：G41
【正文快照】： 如何提高德育工作實效性,是當前學校德育工作面臨的首要課題。面對新的形勢與新的任務,學校提高德育工作實效性的關鍵是要在德育過程中始終堅持“八個統一”,在切實提高德育活動的目標性、增強德育工作的時代性、實現德育方式的多樣性、提高德育內容的真實性、增強德育手段的

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本文編號：1421657