本文關(guān)鍵詞：性別角色教育的校本課程開發(fā)初探　出處：《課程·教材·教法》2010年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：當前,愈演愈烈的青少年性別角色模糊化現(xiàn)象,使得校本課程開發(fā)將性別角色教育納入視野具有較大的必要性。學校中固有的性別角色刻板印象、教材中的性別偏見、教師性別比例結(jié)構(gòu)失調(diào)等因素,均不利于學生的性別角色發(fā)展。作為同一性認同危機的青少年的性別角色模糊化現(xiàn)象,需要學校教育不斷進行理念上的更新,并根據(jù)學生的不同年齡階段特征,結(jié)合校本課程的要素(目標、內(nèi)容、實施、評價四個方面)進行性別角色教育校本課程的全方位開發(fā),從而實現(xiàn)青少年性別角色發(fā)展的正常社會化。
[Abstract]:At present, adolescent gender role increasingly fuzzy phenomenon, the development of school-based curriculum in the view of gender role education will have greater necessity. The school inherent in gender role stereotypes, gender bias in textbooks, teachers structural imbalance of sex ratio and other factors, are not conducive to the development of students' gender role. As the same gender role an identity crisis adolescent fuzzy phenomenon, need ongoing school education idea renewal, and according to different age characteristics of students, combining elements of school-based curriculum (goal, content, implementation, evaluation of four aspects of all-round development) gender role education school-based curriculum, so as to realize the gender role development the normal socialization.

【作者單位】： 河南師范大學
【基金】：河南省教育廳人文社會科學研究基地項目(項目批準號:2008—JD—020) 河南省教育科學“十一五”規(guī)劃2008年課題(項目批準號:2008—JKGHAZD—077)
【分類號】：G423.07
【正文快照】： 不久前，有關(guān)媒體發(fā)表的《中性化傾向威脅中小學男生》一文引起了社會各界的高度關(guān)注.報道稱目前中小學男生中軟弱、沒有擔當勇氣的多了，而有抱負和理想的少了。其實，，不只是男生中性化，女孩中性化也不是個別現(xiàn)象，社會的急劇變遷給青少年的中性化、男性女性化、女性男性化

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1357194