本文關(guān)鍵詞：論教學(xué)論基本問(wèn)題　出處：《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2010年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)論 未解 確解 基本問(wèn)題

【摘要】：教學(xué)論基本問(wèn)題是由教學(xué)實(shí)踐根本矛盾決定的教學(xué)論的最高范疇,具有根本性、綱領(lǐng)性與中心性�，F(xiàn)有教學(xué)論涉及的教授與學(xué)習(xí)的關(guān)系、目的與手段的關(guān)系、已知與未知的關(guān)系都不是教學(xué)論基本問(wèn)題。學(xué)生身心上存在并體現(xiàn)于教學(xué)過(guò)程中的未解與確解的關(guān)系(理解關(guān)系)才是教學(xué)論基本問(wèn)題。
[Abstract]:......
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大研究項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育內(nèi)涵性均衡發(fā)展研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)06JJD880011) 優(yōu)秀博士論文資助項(xiàng)目“理解教育研究——以反思為基礎(chǔ)的消除師生誤解增進(jìn)理解的過(guò)程與策略研究”(批準(zhǔn)號(hào)200109) 華東師大985項(xiàng)目“理解教育與自然分材教學(xué)研究” 教育部十一五重點(diǎn)課題“自然分材教學(xué)研究”(DHA070147)成果
【分類(lèi)號(hào)】：G420
【正文快照】： 一、教學(xué)論“基本問(wèn)題”的提出合著改革開(kāi)放的節(jié)拍，近幾十年來(lái)我國(guó)教學(xué)理論研究取得了引人矚目的成就。隨著教學(xué)本質(zhì)、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)主體與教學(xué)過(guò)程優(yōu)化等方面研究的深人，不少學(xué)人視界大開(kāi)。但研究沒(méi)有止境，課題層出不窮。當(dāng)下一個(gè)值得人們傾注心血的課題是教

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 錢(qián)廣榮;倫理學(xué)的基本問(wèn)題[J];安徽師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1997年01期

2 楊生平,李少軍;對(duì)“關(guān)于哲學(xué)基本問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)”的認(rèn)識(shí)——與俞吾金同志商榷[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1997年04期

3 熊川武;;教育理解論[J];教育研究;2005年08期

4 楊心恒,劉豪興,周運(yùn)清;論社會(huì)學(xué)的基本問(wèn)題:個(gè)人與社會(huì)[J];南開(kāi)學(xué)報(bào);2002年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鐘文芳;試論裴斯泰洛齊“一切為了孩子”的教育理論[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1996年02期

2 周穎;;新改制院校女教師職業(yè)發(fā)展困境與對(duì)策[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

3 劉乃峰;;淺析和諧社會(huì)建設(shè)中的“農(nóng)民工第二代”問(wèn)題[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2008年09期

4 汪明明;丁磊;張新喜;;提升給水排水管網(wǎng)課程教學(xué)效果的方法探討[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

5 李華偉;翟啟明;;關(guān)于構(gòu)建對(duì)話型師生關(guān)系的思考[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

6 陳波;;人類(lèi)教育終生化與陶行知的終生教育思想[J];愛(ài)滿天下;2003年02期

7 馮雯;;淺析教育研究范式的演進(jìn)歷程[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

8 牟榮康;;培養(yǎng)職校學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的思考與實(shí)踐[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

9 孫立梅;;談師范院校學(xué)生資料積累技能訓(xùn)練[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

10 張學(xué)中;;中國(guó)共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)思想的文化底蘊(yùn)[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 劉建榮;;公共秩序——人類(lèi)德性與理性之維[A];“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”——公共文明論壇文集[C];2007年

2 李忠;;中國(guó)教育史研究的目標(biāo)定位及其發(fā)展走向[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

3 要振生;;近十幾年來(lái)初中英語(yǔ)教材改革初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國(guó)學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

4 鐘文芳;單中惠;;夸美紐斯教育管理思想初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

5 劉傳德;;夸美紐斯及其《母育學(xué)�！穂A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

6 劉黎明;;試論斯賓塞的興趣教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

7 鐘文芳;;試論裴斯泰洛齊教育思想的影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

8 趙蒙成;;試論盧梭教學(xué)思想的非理性特征[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

9 茍亞春;;夸美紐斯“泛智”教育思想初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

10 徐嶸;;夸美紐斯和盧梭“適應(yīng)自然”教育思想之比較[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 周穎;網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中的教師作用研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 王員;建國(guó)初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗(yàn)[D];江西師范大學(xué);2010年

3 宋秋英;全球化背景下中國(guó)教學(xué)論本土化問(wèn)題研究[D];首都師范大學(xué);2011年

4 宋德勇;現(xiàn)代思想政治教育的人學(xué)解讀[D];北京交通大學(xué);2011年

5 劉翔;漢字生成系統(tǒng)構(gòu)建探索[D];西南大學(xué);2011年

6 王天平;追尋完整的人[D];西南大學(xué);2011年

7 皮軍功;幼兒生活教學(xué)論[D];西南大學(xué);2011年

8 董吉賀;論“負(fù)面”教育的意義[D];華東師范大學(xué);2011年

9 應(yīng)方淦;基于生活世界視角的成人學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 王洪明;從“管理”到“輔導(dǎo)”：班級(jí)變革研究[D];華東師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張占民;論科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下思想政治教育功能的發(fā)展[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 溫江;小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)全納教育的態(tài)度研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 劉亞名;學(xué)習(xí)興趣對(duì)高一學(xué)生地理成績(jī)的影響及對(duì)策[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 郝彥君;中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 于德;高校思想政治教育實(shí)效性研究[D];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

6 陳炷響;科學(xué)發(fā)展觀視野下的高校德育環(huán)境建設(shè)研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

7 王艷;20世紀(jì)90年代國(guó)外高校女性教職工狀況分析[D];蘇州大學(xué);2010年

8 顧劍峰;高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研型”課堂教學(xué)模式研究[D];蘇州大學(xué);2010年

9 蔣連香;關(guān)于教育懲戒的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策[D];蘇州大學(xué);2010年

10 郁蓓蓓;德育生活化在高中思想政治課上的情境創(chuàng)設(shè)[D];蘇州大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳也顯;從教學(xué)論研究方法的變化看教學(xué)理論的發(fā)展[J];課程.教材.教法;1987年10期

2 解紅麗;;新課程改革中課程與教學(xué)的關(guān)系[J];中學(xué)歷史教學(xué)研究;2007年Z1期

3 希爾加德;邵瑞珍;;教學(xué)論[J];全球教育展望;1979年03期

4 梁炳南;中國(guó)古代教學(xué)論扎記[J];教育導(dǎo)刊;1984年05期

5 ;教學(xué)論三大派的共性[J];中國(guó)教育學(xué)刊;1988年06期

6 譚細(xì)龍;20世紀(jì)中國(guó)教學(xué)論學(xué)科發(fā)展回顧[J];培訓(xùn)與研究-湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào);1997年03期

7 武思敏 ,楊明全;中國(guó)教育學(xué)會(huì)教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)綜述[J];教育研究;2004年08期

8 彭鋼;整體研究視野下教學(xué)論的主要問(wèn)題[J];教育評(píng)論;2000年01期

9 蔡憲;從教學(xué)模式的研究看教育技術(shù)與教學(xué)論的關(guān)系[J];電化教育研究;2001年01期

10 胡斌武;主體性教育時(shí)代關(guān)注建構(gòu)主義教學(xué)論[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 黃學(xué)溥;;對(duì)夸美紐斯《大教學(xué)論》的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

2 李向陽(yáng);;陶行知論教學(xué)與現(xiàn)行教學(xué)論[A];太原市陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1988年

3 吳亮奎;;課程與教學(xué)變革背景下老子哲學(xué)的教學(xué)論解讀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國(guó)學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

4 高天明;;試析夸美紐斯教育適應(yīng)自然的思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

5 劉潔華;;從學(xué)校教育教學(xué)論素質(zhì)教育[A];國(guó)家教師科研基金十二五階段性成果集（華南卷）[C];2012年

6 劉傳德;;夸美紐斯及其《母育學(xué)�！穂A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

7 周采;;夸美紐斯論學(xué)前兒童智慧的發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

8 程方平;;研究夸美紐斯 促進(jìn)中國(guó)教育理論的發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

9 熊紅;;外國(guó)學(xué)校管理史話(八)——夸美紐斯的學(xué)校管理思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

10 陸志遠(yuǎn);;夸美紐斯適應(yīng)自然教育原則的歷史啟示[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 陳曦;“教學(xué)既要揚(yáng)長(zhǎng)避短更要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

2 鐘啟泉;學(xué)會(huì)反思 學(xué)會(huì)合作[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

3 鐘啟泉;學(xué)會(huì)反思　學(xué)會(huì)合作[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

4 高華程 桓公;教學(xué)論研究應(yīng)直面現(xiàn)實(shí)[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

5 浙江省杭州市拱墅區(qū)教育局教研室　閆學(xué);教育是一種力量[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

6 北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng) 張鐵道;人生的向?qū)А畋孪壬鶾N];中國(guó)教育報(bào);2006年

7 北京師范大學(xué) 鄒安川;夸美紐斯：孤獨(dú)的拓荒者[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

8 崔曉暉;教師的光輝哪里來(lái)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

9 本報(bào)記者　蔣建華;中國(guó)教育研究需要中國(guó)氣派[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

10 李松林;課程與教學(xué)——多維度助力推進(jìn)新課程改革[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 杜惠潔;德國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 張永;西方教育學(xué)知識(shí)形態(tài)演進(jìn)初探[D];華東師范大學(xué);2006年

3 劉志文;范式轉(zhuǎn)變與理論構(gòu)建[D];廈門(mén)大學(xué);2006年

4 壯國(guó)楨;高職教育“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)體系研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 何善亮;有效教學(xué)批判[D];南京師范大學(xué);2007年

6 諶安榮;闡釋與反思：《學(xué)記》教學(xué)哲學(xué)思想研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

7 楊大偉;凱洛夫《教育學(xué)》在中國(guó)和蘇聯(lián)的命運(yùn)之研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 王凱;教學(xué)作為德性實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2008年

9 高天明;二十世紀(jì)我國(guó)教學(xué)方法變革研究[D];西北師范大學(xué);2001年

10 魏永紅;外語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 劉彩梅;教學(xué)對(duì)真善美的追求[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

2 王月平;中小學(xué)課堂教學(xué)節(jié)奏研究[D];河北大學(xué);2010年

3 孫艷;新中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)論審視[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

4 劉曉梅;言語(yǔ)形式教學(xué)論[D];江西師范大學(xué);2003年

5 杜曉初;我國(guó)地理課程與教學(xué)論發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2002年

6 郝雅莉;案例教學(xué)法在《美術(shù)教學(xué)論》課程中的理論研究與運(yùn)用[D];華南師范大學(xué);2004年

7 朱鵬;教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理與評(píng)估案例研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

8 檀革勝;思想政治課教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2007年

9 張文成;論語(yǔ)文教學(xué)中教師的主體作用[D];東北師范大學(xué);2009年

10 吳軍生;傳統(tǒng)教學(xué)論的倫理學(xué)分析[D];湖南師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：1350939