本文關(guān)鍵詞：校本教師評(píng)價(jià)理論探索　出處：《中國(guó)教育學(xué)刊》2010年07期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：傳統(tǒng)的教師評(píng)價(jià)制度側(cè)重教師教學(xué)效能的核定,忽視教師發(fā)展,已成為制約基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的桎梏。新的教師評(píng)價(jià)制度需要逐步從注重外部政策性、終結(jié)性走向發(fā)展性、人本性;其評(píng)價(jià)目的需要逐步從對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、晉級(jí)轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展;其評(píng)價(jià)主體需要從教育行政機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)向?qū)W校自身及教師個(gè)體。校本教師評(píng)價(jià)注重教師個(gè)體的需要與價(jià)值實(shí)現(xiàn),以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展為最終目的,評(píng)價(jià)主體及方法多元化,順應(yīng)了基礎(chǔ)教育發(fā)展的要求。
[Abstract]:......
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所;福建省福州市實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革將評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變作為重要樞紐。“建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系”已成為《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出的構(gòu)建素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的三項(xiàng)核心任務(wù)之一,對(duì)于促進(jìn)教師發(fā)展具有極其重要的意義。本文基于對(duì)現(xiàn)存教師評(píng)價(jià)制度存在問(wèn)題的分析,嘗試建構(gòu)

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1350684