本文關(guān)鍵詞：基于“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的教師教育:澳大利亞的實(shí)踐與啟示　出處：《當(dāng)代教育與文化》2010年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：澳大利亞以"教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)"為基礎(chǔ)的教師教育實(shí)踐,對(duì)我國(guó)教師教育具有重要的借鑒價(jià)值:建立和出臺(tái)我國(guó)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架,為教師資格制度、教師培養(yǎng)與培訓(xùn)、教師管理與評(píng)價(jià)提供依據(jù),奠定基礎(chǔ);研制中小學(xué)教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn);建立教師培養(yǎng)的認(rèn)證評(píng)估制度;對(duì)小學(xué)教師實(shí)行綜合化培養(yǎng);改革和完善我國(guó)教師資格證書制度;建立國(guó)家教師培訓(xùn)的指導(dǎo)性規(guī)范。
[Abstract]:Australia to teacher professional standards based teacher education practice, have important reference value for teacher education in China: the establishment and introduction of our teachers' professional standards framework for teacher qualification system, teacher training, teachers' management and provide basis for evaluation, lay the foundation for development of training institutions; qualification standards and training courses the standard of primary and secondary school teachers; establish the accreditation system of teacher training for primary school teachers; comprehensive training; reform and improve our teacher certification system; the establishment of national teacher training guidance specification.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G561.1
【正文快照】： 加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展,已成為澳大利亞政府中心工作之一。2000年“澳大利亞政府優(yōu)秀教師”計(jì)劃的啟動(dòng),2001年發(fā)表《21世紀(jì)的教師——聯(lián)邦政府教師質(zhì)量行動(dòng)》,2002年發(fā)表《一種值得關(guān)注的道德——對(duì)新教師的有效計(jì)劃》,2003年發(fā)表《關(guān)于教師的標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、專業(yè)化的國(guó)家論壇報(bào)告》

【參考文獻(xiàn)】

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