本文關(guān)鍵詞：高中生學(xué)校生活中的情感體驗(yàn):基于日重現(xiàn)法的研究　出處：《心理發(fā)展與教育》2010年05期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：采用日重現(xiàn)法對(duì)133名高中生學(xué)校生活中的情感體驗(yàn)進(jìn)行實(shí)描研究,考察了高中生在學(xué)校生活中的活動(dòng)、活動(dòng)場(chǎng)所、互動(dòng)對(duì)象及與之相應(yīng)的各種情感體驗(yàn)的日波動(dòng)模式。結(jié)果如下:(1)高中生在一天中的絕大多數(shù)活動(dòng)、場(chǎng)所以及人際互動(dòng)中均表現(xiàn)為積極情感的體驗(yàn)強(qiáng)度大于消極情感;(2)大部分積極情感以及疲勞的體驗(yàn)強(qiáng)度都表現(xiàn)為在晚睡前達(dá)到一天中的最高點(diǎn),大部分消極情感體驗(yàn)都在該時(shí)段降至一天中的最低點(diǎn);(3)全天都體驗(yàn)到較強(qiáng)烈的勝任感,中午的體驗(yàn)強(qiáng)度最大,早晨的體驗(yàn)強(qiáng)度最低。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心暨心理學(xué)系;
【基金】：廣東省人文社會(huì)科學(xué)研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目(08JDTDXMXLX01) 2010年度西安市社科規(guī)劃基金項(xiàng)目(西安市城市化進(jìn)程中流動(dòng)兒童的認(rèn)同危機(jī)及其對(duì)心理發(fā)展影響的研究)(10X10)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 1引言高中生正值人生發(fā)展的青春期,情緒情感的波動(dòng)性大,這些波動(dòng)對(duì)其學(xué)習(xí)和身心發(fā)展具有重要影響。學(xué)術(shù)期刊《教育心理學(xué)家》(Educational Psy-chologist)的資深主編(SchutzLanehart,2002)指出,21世紀(jì)致力于教學(xué)、學(xué)習(xí)和動(dòng)機(jī)的研究者與教育實(shí)踐者,將不會(huì)忽視情緒在教育中的

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1330946