發(fā)布時間：2017-12-24 02:20

  本文關(guān)鍵詞：我國課程政策研究之探索:應然關(guān)注與可能思路　出處：《教育理論與實踐》2010年16期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：我國基礎(chǔ)教育課程政策研究亟待關(guān)注的幾個方面及可能思路表現(xiàn)為:其一,應引入課程政策文本的語境視角(這也是本文的重點),研究可從社會宏觀語境、歷史語境、國際語境等方面切入;其二,需關(guān)注課程政策實施研究的薄弱方面,如以往課程政策實施影響、實施的可持續(xù)發(fā)展、實施表淺化問題;其三,國別研究中需加強對與我國有著相似教育傳統(tǒng)的國家的研究,以及他國課程政策話語在我國的移植或改造。
【作者單位】： 北京師范大學教育學院;
【分類號】：G423.06
【正文快照】： 課程政策是課程理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的必要中介,對課程改革的質(zhì)量有著重要影響。鐘啟泉教授認為,在當代課程研究涵蓋的三個層面問題①的研究中,課程政策居于主導地位〔1〕。但是課程政策的專門研究在我國起步較晚,②不過十余年光景,是課程研究的一個相對較新的領(lǐng)域,同時,因其對教

【共引文獻】

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相關(guān)會議論文 前2條

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相關(guān)博士學位論文 前10條

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相關(guān)碩士學位論文 前10條

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【相似文獻】

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2 祁型雨;李騰達;;教師政策體驗的基本范疇及其路徑[J];教育發(fā)展研究;2010年02期

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相關(guān)會議論文 前3條

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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相關(guān)博士學位論文 前7條

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5 鮑嶸;高深學問與國家治理[D];廈門大學;2004年

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相關(guān)碩士學位論文 前10條

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4 洪性敏;中韓普通高中課程改革比較研究[D];華東師范大學;2007年

5 鄭一;中小學信息技術(shù)教師心理契約的內(nèi)容與構(gòu)建[D];東北師范大學;2006年

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本文編號：1326473