本文關(guān)鍵詞：西方教育管理批判理論的“批判”　出處：《外國教育研究》2010年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：西方教育管理的批判理論在猛烈抨擊教育管理的結(jié)構(gòu)功能主義理論的基礎(chǔ)上,將"反思與批判"作為教育管理理論研究的一個(gè)根本目的,從宏觀社會的角度回答了教育管理現(xiàn)實(shí)生活中的一系列重大問題。西方教育管理批判理論存在著許多難以克服的難題,不能兌現(xiàn)自己的實(shí)踐承諾,主要表現(xiàn)在批判研究的代理機(jī)構(gòu)、激勵(lì)與阻力、微觀政治等方面。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G40-058
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代中期,西方教育管理的批判理論以法蘭克福學(xué)派的社會批判理論(social criticaltheory)為武器,猛烈抨擊教育組織管理的結(jié)構(gòu)功能主義理論,并進(jìn)而建構(gòu)起具有整合性和辯證色彩的教育管理批判理論范式。[1]西方教育管理批判理論在整合以往的各種組織管理理論方面,作出

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1311781