發(fā)布時(shí)間：2017-12-20 02:13

  本文關(guān)鍵詞：作業(yè)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和功能初探——基于新課程理念的思考　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2010年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：作業(yè)是學(xué)生所進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)過程,對(duì)它的理解,應(yīng)該突出學(xué)生這一主體的活動(dòng)和需要,而不僅僅注重教師的活動(dòng)和需要。師生之間通過作業(yè)橫向的活動(dòng)與縱向的過程,能夠?qū)崿F(xiàn)師生各自的需要。課程理念下的作業(yè)應(yīng)該是以人為目的的、民主的、平等的、溝通的、合作的、互動(dòng)的、交往的、創(chuàng)造的、生成的。它讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人;培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力;促進(jìn)教師"質(zhì)性"敬業(yè),增加職業(yè)幸福感;實(shí)現(xiàn)人的科學(xué)素質(zhì)與人文素養(yǎng)的辯證統(tǒng)一。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G424.2
【正文快照】： 隨著新課程改革向縱深的展開,人人都在反思傳統(tǒng)的教學(xué),討論新課堂對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。我們的課堂教學(xué)有了質(zhì)的變化。然而與課堂教學(xué)緊密相關(guān)的作業(yè)體系卻始終被人遺忘在角落里。多年來一直沒有得到教育界很好的研究和解決。雖然也有不少老師對(duì)它進(jìn)行了一些研究,但是這些論述在理

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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2 記者 夏s，

本文編號(hào)：1310355