本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生自我發(fā)展與家庭系統(tǒng)分化、心理分離個體化的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 自我發(fā)展 家庭系統(tǒng)分化 心理分離-個體化

【摘要】： 本研究旨在探討大學(xué)生的自我發(fā)展與家庭系統(tǒng)分化和心理分離-個體化的關(guān)系。本研究采用的資料收集方法是問卷調(diào)查法,對東北師范大學(xué)、吉林大學(xué)共400名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。研究過程中所使用的量表包括《自我發(fā)展量表》、《家庭系統(tǒng)分化量表》及《心理分離-個體化量表》。問卷收回后,剔除無效問卷,共獲得有效問卷256份。本研究所得資料以SPSS16.0進(jìn)行統(tǒng)計分析,采用了皮爾遜積差相關(guān)、t檢驗、回歸分析等統(tǒng)計方法進(jìn)行了資料處理。本研究的主要結(jié)論如下: (1)大學(xué)生的自我發(fā)展?fàn)顩r整體處于中上水平。 (2)大學(xué)生所知覺到的家庭系統(tǒng)分化中,母子次系統(tǒng)的分化程度是最好的,同時不同性別大學(xué)生在母子次系統(tǒng)的分化上存在顯著差異。 (3)大學(xué)生的心理分離個體化程度整體處于中上水平,不同性別大學(xué)生在分離焦慮和抗拒控制上存在顯著差異。 (4)家庭系統(tǒng)分化與自我發(fā)展呈顯著正相關(guān),且家庭系統(tǒng)分化能夠預(yù)測大學(xué)生自我發(fā)展。 (5)心理分離個體化與自我發(fā)展呈顯著正相關(guān),且心理分離個體化能夠預(yù)測大學(xué)生自我發(fā)展。 (6)家庭系統(tǒng)分化與心理分離個體化呈顯著正相關(guān),且家庭系統(tǒng)分化能夠預(yù)測心理分離個體化。 (7)家庭系統(tǒng)分化通過心理分離個體化間接影響大學(xué)生的自我發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G78;G441

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